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1.
《上海集邮》2001,(8):4-4
我大学毕业后，被分配到邮电部。我是学习绘画的，希望能到画报社搞创作，报到后才明白是设计邮票，自己对邮票不了解，只知道邮票是贴信用的。走进工作室，看到几位年轻同行，一问他们都是中央美术学院毕业，但他们都是学图案的，再看他们办公桌上正在画比火柴盒图还小的画图，心凉一大半，心想我在学校毕业创作画的比桌面还大，如何拿这枝小画笔，不禁愁容满面。我不安心工作，但不敢找组织上谈，自己认定无力挽回命运的决定，只得祈盼日后能有转机。熟悉工作情况后，就要开始接受工作任务。邮票设计工作做的是超前事，画明年才发行的邮票，见了一份明年邮票发行选题，我选取个农业题材．因为在学校去过几次农村，画过农村题材，心想有事干心情也许会好点。 相似文献
2.
农历五月初五端午节，又称“端五”或“端阳”节。端．即开始的意思。按地支顺序推算，一年中的第5月正是“午月”，而每个月里都有三个五日，头一个5日就是端五。唐朝时，因唐玄宗生于8月5日，为避“五”字讳，宰相宋憬提议，将“端五”改成了“端午”。又因古人常把“午时”称作“阳辰”，于是端午又称为“端阳”。 相似文献
3.
4.
5.
灵活多样的教学方法在解剖教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
谭美芸 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):75
中专护校传统的解剖学教学由于课程本身的容量、客观条件的限制及学生的主观因素等原因，教学往往达不到理想效果。因此，在教学中应尽可能利用已有条件，结合专业特点，调动学生的主观积极性，应用“讨论法”巩固知识，注意临床与护理紧密结合，利用“画图法”增强直观感受，利用动物器官培养动手能力，可收到较好的教学效果。 相似文献
6.
每个学生都要写作业,可不同于国内小学生的是,日本小学生的家庭作业不仅少,且很有趣味性。按照不同的类型,我们大致可以把它们分为4种。涂表、画图。 相似文献
7.
学生作为课堂的直接参与者,其切身感受最能反映课堂实质.本研究通过对重庆、四川、贵州614名初中生的问卷调查,以画图的方式,旨在发现初中生对"做数学"的感受,从而反映我国课程改革现状.研究结果表明,大多数初中生将"做数学"看作做数学题或听教师讲,对其不太积极.这说明我国课程改革仍然流于形式,还存在"穿新鞋,走老路"的情况. 相似文献
8.
杨艳 《中小学信息技术教育》2005,(2):28-30
一、教学目标 知识目标：学会快速复制的方法；熟练掌握复制、翻转等技巧。能力目标：训练学生在画图中综合运用复制、翻转等技巧的能力；培养学生处理信息的能力、通过合作共同解决问题的能力。 相似文献
9.
10.
贾贺敏 《小学教学(数学版)》2019,(3):23-23
线段图在解决问题中往往能起到奇妙的作用。如图1这道题是加星的题,供学有余力的学生选做。这道题如果只从文字上理解,让学生思考解答是有难度的,如果借助画图来思考就能降低难度。所以,我布置这道题时,要求学生先画图再解答,并写出自己是怎样思考的。 相似文献