全文获取类型
| 收费全文 | 24235篇 |
| 免费 | 47篇 |
| 国内免费 | 169篇 |
专业分类
| 教育 | 19558篇 |
| 科学研究 | 1132篇 |
| 各国文化 | 62篇 |
| 体育 | 767篇 |
| 综合类 | 724篇 |
| 文化理论 | 92篇 |
| 信息传播 | 2116篇 |
出版年
| 2024年 | 47篇 |
| 2023年 | 169篇 |
| 2022年 | 143篇 |
| 2021年 | 207篇 |
| 2020年 | 226篇 |
| 2019年 | 219篇 |
| 2018年 | 128篇 |
| 2017年 | 280篇 |
| 2016年 | 298篇 |
| 2015年 | 581篇 |
| 2014年 | 1451篇 |
| 2013年 | 1261篇 |
| 2012年 | 1588篇 |
| 2011年 | 1775篇 |
| 2010年 | 1680篇 |
| 2009年 | 1690篇 |
| 2008年 | 2054篇 |
| 2007年 | 1770篇 |
| 2006年 | 1493篇 |
| 2005年 | 1546篇 |
| 2004年 | 1362篇 |
| 2003年 | 1189篇 |
| 2002年 | 1005篇 |
| 2001年 | 861篇 |
| 2000年 | 742篇 |
| 1999年 | 193篇 |
| 1998年 | 132篇 |
| 1997年 | 110篇 |
| 1996年 | 70篇 |
| 1995年 | 52篇 |
| 1994年 | 35篇 |
| 1993年 | 36篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
张美香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):133-135
大学英语听说课被分成听力课和口语课后 ,多数教师感到口语课很难操作。笔者听了两年多外籍教师的口语课 ,深受启发。其教学内容、形式灵活多样 ,趣味性强。教师想尽办法调动学生的学习积极性和参与教学的热情 ,把学生深深地吸引到课堂上。他们的教法确实给口语课带来了生机 ,真正达到了让学生练习说英语的目的 ,提高了学生的口语能力 ,值得我们借鉴。 相似文献
2.
3.
中国传统文化与学校体育可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素，它主要由儒家、道家和禅宗文化构成，具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质，通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响，来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。 相似文献
4.
一、游戏目的发展学生的力量素质,增强挑战和竞争意识,培养集体主义精神和克服困难,永不服输的品质。二、场地器材1.长跳绳4根,相互套连,且每根绳首尾结节形成一个“十”字形。沙包20个,小桶4个。2.在操场上划一个半径为8m的圆。场地安排如附图所示。三、游戏方法1.将全班同学平均分4组,且男女搭配,每组各站在半径为8m的圆外。2.第一轮,各组上一名同学,进入圆内,并把绳子套在腰间,背向圆心。教师发令后,奋力前拉,拿到一个沙包后向前面的桶内投掷。四组中有一组投完沙包中止比赛。然后数桶内沙包个数,1个沙包1分,一组全部结束后,以积分多者为… 相似文献
5.
张蓓 《徐州教育学院学报》2003,18(4):82-84
卡西尔的作《人论》是20世纪西方重要的哲学巨。作用符号美学的观点分析了神话、宗教、语言、艺术、历史、科学等人类符号化活动的成果。卡西尔认为，艺术在人类明的进程中具有不可替代的作用。艺术的本质在于象征，艺术的真实是符合理性的形式真实。艺术与其它符号形式是“合而不同”的有机整体。 相似文献
6.
新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的 总被引：11，自引：0，他引：11
体育价值观与体育本质、功能、目的有着密切的内在联系.以体育价值观为主线,对新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的的关系作了辨证分析,旨在为我国体育基本理论建设提供新的切入点,为新时期我国体育改革的深入发展提供理论依据和现实指导. 相似文献
7.
追思自然——论环境美学的根基 总被引：2，自引：0，他引：2
徐辉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(6):61-67
环境美学是当代美学的一个理论热点。它诞生的根源是以理性中心主义和人类中心主义为核心理念的工业化进程对自然环境的破坏。通过追思其核心范畴——“自然”,我们看到“自然”原本有三重含义:对象性“自然”、感受性“自然”和源初性“自然”。源初性“自然”本身即是一个审美境界。此境界的呈现,意味着理性中心主义和人类中心主义同时得以彻底消解。据此,我们便可获得解决自然环境恶化及相关问题的启示和途径。源初性“自然”是环境美学可靠的理论根基。 相似文献
8.
写应用文首先要明确应用文的写作中心就是它的行文目的，不同的行文目的决定了不同的应用文种有不同的惯用格式和习惯用语。因此应当把弄清应用文各文种行文目的作为学写应用文的思路和方法，作为思考应用文各文种的具体写法和应用文写作的基本思路，从而真正具备写作应用文的基本能力。 我在教授应用文某一文种的写法时，先不去讲该文种的惯用格式和习惯用语，也先不让学生去读典范的例文，而是结合社会生活中的实际例子或现象，引导学生讨论这种应用文体行文的目的是什么以及怎样写才能达到这一目的。然后让学生根据从讨论中获得的认识，… 相似文献
9.
10.