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严奇岩 《中学历史教学参考》2003,(8):32-33
笔者参加了重庆市 2 0 0 3年高考文科综合题的阅卷工作 ,评阅的是第 3 7题材料分析 ,感触很深。这道题难度适当 ,综合性强 ,灵活多变 ,有很大的想象空间 ,体现了情境的综合性、新颖性。使考生基本都有话可说 ,因而这道题目答白卷的情况极少。 3 7题是一道考查学生思维能力的开放性试题 ,赢得了在场阅卷老师的高度评价。而从考生的答卷看 ,存在两极分化的现象 ,拉开了得分距离。虽然得满分的不乏其人 ,总体上考生得分不是很理想 ,并且闹出了不少笑话 ,反映了中学生的素质有待于进一步提高 ,也应引起中学历史教学的高度重视。从总体上看 ,考生… 相似文献
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一、基础知识要夯实 理科综合测试卷最鲜明的特点就是基础性,基础知识是高考的首要依据,基础不扎实是考试失分的首要原因.理、化、生三科综合在一起知识面广,题量大,而答题的时间有限,所以三科综合考查必然是突出对基础知识的考查.具体说来就是--以考试大纲为依据,同时不拘泥于教材内容,要求同学们做到五个能:①能清楚地复述所学的基本概念、基本规律、基本原理和基本观点;②能对重点概念、原理和观点进行分解和综合;③能梳理教材的知识体系,揭示重点知识之间的内在联系;④能比较、分析同类型知识的差异;⑤能运用所学知识分析、解决实际问题. 相似文献
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文科综合测试中,以某一区域为阐释的对象,考查相关的历史、地理、政治等内容的试题,称之为“区域性试题”。近年来,区域性试题在学科间综合中扮演了主角。区域性试题有哪些特点?在教学中如何进行复习呢? 一、区域性试题的特点 相似文献