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1.
2.
关于两物标方位定位问题 总被引：1，自引：1，他引：0
潘琪祥 《上海海事大学学报》2003,24(1):12-14
分析了两方位定位的准确度、物标选择的要求等问题 ,并得出结论 :当两物标观测方位的差等于 90°时 ,观测船位的精度最高 ;选择定位物标时应从方位线的交角考虑 ,即交角等于 90°为最好 ,文献 [1～ 5 ]所述离物标的距离愈近愈好的结论并不是绝对正确的 ,从而纠正了在各种中外《航海学》教材中存在的错误 相似文献
3.
4.
5.
黄志 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(4):69-72
分析中国加入WTO后对航海教育的影响及对航海类毕业生在综合素质上的特别要求 ,针对这方面目前存在的问题与不足 ,提出航海院校在教学过程中提高和改善航海专业学生素质的几点措施与建议。 相似文献
6.
7.
许进军 《希望月报(上半月)》2007,(9):163
传统的航海类班级管理总是把管理看成是由静态的职能所构成的,这样并不能反映出班级管理的实质,反而会造成在班级管理上由于缺乏科学理论的指导,使班级管理处于盲目的运作状态,难于发挥应有的效果.本文将从实践和理论两维,来研究和把握班级教育管理过程的运行规则. 相似文献
8.
系统分析了综合性大学航海类专业学生体育课程的现状,提出并探讨了航海类专业学生体育课程改革的方案和措施,以期为高校航海类专业体育课程教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
9.
航海类专业毕业生的职业生涯路线选择 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓职业生涯路线,是指当一个人选定职业后从什么方向上实现自己的职业目标,是从专业技术方向发展,还是向行政管理方向发展,职业生涯路线是整个人生规划的展开。由于发展路线不同,对其要求也就不相同,须做出抉择,以便使学习、工作以及各种行为沿着你的生涯路线和预订的方向前进。职业生涯路线选择,是职业发展能够成功的重要步骤之一。对于每一个即将告别校园走上职业生涯之路的航海类专业毕业生来说,都面临着不可逃避的选择。如果说从小学到大学,你一直是在一条惯性轨道上行驶,你现在仍然要向前行驶。首先是你的一次职业方向选择,同时你也面… 相似文献
10.
张文才陈红彬郭慧萍 《武汉职业技术学院学报》2020,(4):24-26
在分析基于航海技术专业教学资源库的听力课程混合式教学模式的基础上,采用教学实验的实证研究方法,探索出航海英语听力教学创新模式,并运用SPSS软件统计分析数据。教学实验结果表明,该混合式教学模式能够增强学生的学习动机、转变师生教学观念和提高教学效果。 相似文献