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2.
反问句是一种特殊的用问句表达确定意义的句式——寓答于问、有问无答、明知故问;设问句也是一种特殊的用问答形式表达确定意义的句式——自问自答、前问后答、有问必有答。二者的特点和功用泾渭分明。但在实际语言环境中还有一种同时身兼二者属性的句式:寓答于问、自问自答、有问且有答、不需答而答。现有语法修辞著作均予以回避——没有确定其归属,给学习汉语言文学的读者留下了一个不应有的空白。试看下列例句: 相似文献
3.
侯天宝 《吉林省教育学院学报》2014,(2):2-3
正常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,优化课堂教学。但要想有一个好的提问点,就必须要预先进行设问。设问即设置问题,主要有教师提出,常用于表示强调。也可以由学生提出,常表示疑问。作为一名政治教师,下面仅以必修三《文化生活》的相关知识为例,谈一谈在设问中应把握的原则。 相似文献
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90年来，中国共产党带领全国各族人民取得了革命、建设、改革的不断胜利，令世人瞩目。关于党取得成就的原因，众说纷纭，但其实一个十分重要的原因是党历来始终重视学习、努力建设学习型党组织分不开。 相似文献
6.
高考政治主观题分值较高，故有“得主观者得高考天下”之说，很多考生失分严重，与理想大学失之交臂。我结合多年的教学实践，谈谈解题体会。 相似文献
7.
8.
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确，数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
2、计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。
3、所有文章标题字数在20字以内。 相似文献
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10.