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1.
所谓连结两态热力学过程的任意性,指的是连系确定的始、终两态的可能热力学过程有无穷多,包括了各种可能的做功和吸热特性的过程,当然违反热力学第一定律的过程除外。因此,给定了始、终态后对连系它们的过程的做功和吸热的特性不可能作任何判断。  相似文献   
2.
成功地设计了金属铝置换硝酸中氢的实验装置与方法,旨在探索金属铝与硝酸的化学性质以及深刘理解硝酸浓度影响其产物的规律.研究发现,室温下用去膜并经氯化汞溶液处理过的铝箔与一定浓度的稀硝酸作用可产生氢气,而未经氯化汞溶液处理的铝箔与稀硝酸作用几乎检测不到氢气的生成.进一步研究显示硝酸的最高浓度为1.6mol/L,产生氢气最快时硝酸浓度为0.07mol/L.  相似文献   
3.
从热力学和动力学两方面,讨论了S2O8^2--S2O3^2-I^-系统中,S2O8^2-不与S2O3^2-直接发生反应的原因。  相似文献   
4.
有机合成是化学研究领域中最具有魅力的。结构复杂、性质多元、应用广泛的有机物及其合成方法学,让人赞叹与探求。文章用科学方法论总结了有机合成中的化学选择性、区域选择性和立体选择性的规律及其热力学和动力学控制策略,提出了综合利用其控制原理解释或预测竞争性反应产物的基本方法。  相似文献   
5.
本文在内参量热力学的理论框架内详细讨论了线弹性裂纹体的裂纹扩展问题。对线弹性断裂力学中所涉及到的各种能量关系作了统一的整理,其中包括Irwin的弹性能释放率——裂纹扩展力,Griffith的脆性断裂准则,以及Irwin-Kies的柔度公式和Paris的位移公式。本文以中心裂纹体为例,详细计算了裂纹扩展的稳定性,并区分恒载荷和恒位移两种情况,对材料断裂韧性测试中所遇到的失稳扩展,稳定扩展以及进发现象提供了理论说明。  相似文献   
6.
热工课程教与学改革探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
分析热工课程的课程特点,分析了学生学习中存在的重要问题,提出了在教学过程、课程建设、教学改革中所应注意的问题,并提出对教学改革和课程建设有针对性的意见或建议。  相似文献   
7.
本文讨论了温度和热量这两个热学中常用的物理量,阐述了两者的关系,并联系热力学第一定律,分析了与之相关的内能、功和热量等概念,对功和热量的异同之处提出若干看法。  相似文献   
8.
用实例说明热力学在阐明无机化学问题中的重要性及一般方法。  相似文献   
9.
根据实验测定的相图,运用CALPHAD技术对ErCl3-CaCl2体系进行了热力学优化和计算.计算出的相图属于简单低共熔型,低共熔点为850.92K,46.0%(摩尔分数)ErCl3,同时优化计算了该体系的液相混合焓和相互作用系数.这些热力学参数对于稀土金属及其合金的冶炼有重要意义.  相似文献   
10.
化工热力学是国内外化学工程与工艺专业的主干课程之一,是一门理论性、逻辑性和应用性很强的专业基础课,提高化工热力学课程的教学质量和教学效果非常重要。文章针对目前化工热力学课程的教学特点和现状,结合作者自身多年的教学实践体会,讨论了提高学生兴趣和教学效果的几点看法,主要包括:授课抓主线,理清思路;设问教学,引起学生的好奇心;引入实际生活生产实例,增加课程的生动性;多媒体教学为主,板书教学为辅的教学模式。  相似文献   
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