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民族英雄林则徐在广东虎门销毁英帝国主义巨量鸦片的事迹是家喻户晓的。 “林则徐,烧鸦片”,说说可以,写在书面上就要用“销”,不能用“烧”,因为林氏是用化学方法销毁的,不是点火烧毁的。笔者阅读书刊,不时还可见到用“烧”的。例如: (1)道光十八年(公元1838 相似文献
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新课改作为我国教育改革的重要手段,高中历史课程已经发生了较大的改变,而史料教学作为历史课程教学中的重要手段,虽然也得到了一定改善,但是其中仍然存在一些问题,使史料教学无法完全发挥出优秀的教学效果,也无法提高学生对历史知识的兴趣。受到传统填鸭教学的影响,目前大多数高中历史教学使用的方法以应试教育为主,成绩成为了教学的根本目标,教师以传授书本知识为主,却忽略了学生的全方面培养。一、史料教学存在的问题(一)教学内容繁重 相似文献
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朱海龙 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正一、语境涵泳,潜心会文,触摸文字的温度在教学"撒""抛""倒"这些词语时,我引导同学们结合教材内容,反复品味,去感知词语所蕴含的情感,从"语言、行动、表情"等角度揣摩这些动词的表现方式。刚才所做的几个动作,其实都表示在"倒",可书上为什么用了"撒""抛""倒"几个不同的词语呢?学生们反复读,有的边读边做动作,反复涵泳,最后学生领悟到盐巴不能堆积在一起,要平均分布,所以用"撒"更好些;还有的学生体会到"抛"的特别用力,仿佛抛出去的 相似文献
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正在小学语文教学中,默会知识虽然是一种难以表达的知识,但是默会知识的重要性却的不容忽视的,教师在教学中一定要重视将默会知识转化成能力。本文简要分析了如何在小学语文教学运用默会知识,旨在为提高教师的教学水平提供参考意见,从而提高学生的语文水平,推动小学语文教育事业的发展。一、创设教学情境,营造良好的学习氛围在小学语文教学中,默会知识的获得和情境的设置有关。因此,教师在教学的过程中应善于创设教学情境,引导学生在 相似文献
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韩亚光 《洛阳师范学院学报》2009,28(3):46-48
安史之乱是中国由盛而衰的历史转折点。虎门销烟可以作为中国近代史的开端。中国由盛而衰、落后挨打的根源和实现民族复兴的动力,需要从制度、体制与人的结合中去寻找和把握。 相似文献
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北京某报曾刊出一篇引题为《虎门销烟纪念日销毁135公斤毒品》,主题为《警方整顿三大毒品黑市》的报道。报道的题前提要中更有“警方公布了三大毒品地下黑市和八个毒品问题比较严重的地区”用语。笔者认为这里的“毒品黑市”、“毒品地下黑市”及“整顿”．用得很不妥当。 相似文献
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虎门销烟：1838年底，清政府任命林刚徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。他在当地爱国军民的支持下，缴获了英美烟贩的鸦片2万多箱，约有230多万斤，于6月3日至25日在虎门海滩全部销毁，这就是有名的虎门销烟。 相似文献
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《林则徐新疆资料全编》虽然由新疆大学出版社出版已经两年多了,但其丰富的内容和重要的价值,以及问世后良好的社会效益,仍然值得评介。流放新疆,在林则徐波澜壮阔的一生中占有极其重要的位置。他继虎门销烟之后,又在新疆作出了杰出的历史贡 相似文献
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1839年6月3日,林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片,至6月25日结束。1987年6月12日至26日,联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议．与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。 相似文献