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郑梓灵 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):34-34
在蒙氏幼儿园的混龄环境中,面对不同年龄的孩子,老师需要了解每个孩子的心理特点,及时关注他们的需求,给予相应的支持。无论是多“特别”的孩子,在我们眼里都是天使般的存在,作为老师都会一视同仁,帮助幼儿健康、全面地发展。我之前也接触过语言发育比较迟缓的孩子。一开始,我感觉这个孩子和其他孩子并没有太大区别,只是不愿主动表达,比较喜欢一个人玩。有一次,他早上忘记把心爱的绿皮火车玩具带来,心情很不好,迟迟不肯进教室。 相似文献
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国际公法，凡两国交兵，攻城夺地，除战场上、火网内，采有效射击，减少对方火力，争取胜利外，于无武力之民众及俘获官兵，均应保护，并组织红十字队，救济伤亡，一视同仁，不分敌我。盖战争者，不过两国政见之不同而有之冲突，意在达到战争之目的，非以多所杀伤为快也。日本素号东亚之文明国家，当知国际间之人道主义。 相似文献
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公平、公正地对待每一位学生。是教育工作者特别是班主任应遵循的最起码的行为准则，只有公平、公正地对待每位学生，才能更好地促进学生身心健康的发展，才能在班级树立正气，教师才能在学生面前树立威信。所以我们的老师在教育学生和处理学生的违纪行为时常恩前想后，惟恐处理不当，给学生留下什么“偏心”的话柄。殊不知。我们面对的学生千差万别，性格迥异，即使犯同样的错误．其原因未必相同，在这种情况下．我们是一视同仁地对待每位学生，还是因人而异地采取不同的处理方式呢？这是一个值得我们思考的问题。笔者认为，作为教育者大可不必拘泥于一味的公平公正．而应该因人因事地处理问题，大胆地来点“偏心”，以真正达到我们期望的教育目的。 相似文献
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《五邑大学学报(社会科学版)》2011,(1):40-40
本刊对校内外作者来稿一视同仁、唯质是取。现将对稿件的要求简告如下：一、来稿一般不超过6600字符,特殊优稿不超过8400字符。二、文稿格式要求：1．摘要：300字左右,概述论文内容（不使用“作者”、“本文”等字样）; 相似文献
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政府要完善制度建设、发挥政策服务的作用,并且政策注意起点公平的问题。其实海归企业大部分是民营企业．不要做太多区分。所有创业都一样,即使高学历但不熟悉市场、缺乏商业经验都会有问题。政府应该一视同仁地公平对待, 相似文献
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异步分层的指导思想：一是要利于调动学生的积极性。不能把划分到低层次的学生称为“差生”，更不能歧视低层次的学生，而要一视同仁，给予他们“多一点理解和尊重”“多一点信任和支持”“多一点表扬和鼓励”“多一点温暖和体贴”。二是要注意阶段性调整。学生在发展和成长过程中，由于人的生理和心理是在不断发展和变化之中，因此学生自身在阶段间的差异也是非常明显的，在分层次时切忌把一名学生长期置于低层次中学习，否则会造成心理上的不健康。 相似文献
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王志梅 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):43-44
良好的师生关系是学校各项教育活动取得成功的必要保证。热爱学生是教师的天职，做到不偏不倚，平等相待，一视同仁，与学生真诚相处、民主相待，会形成良好的师生关系。 相似文献