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人与自然和谐发展已成为我国和谐社会建设的重要内容之一。但是长久以来,人类已经形成了人与自然对立的观念;人类不断地强调征服和改造自然,结果造成了生态环境的严重恶化。笔者认为,生态危机的根源是由 相似文献
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论高校图书馆图书资料采购招标的规范性原则与互利性效益 总被引：4，自引：0，他引：4
论文认为通过图书采购招投标，尽管规范了高校图书馆的图书采购，但同时还应重视招标过程中的规范性原则和互利性效益。 相似文献
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私人利益的经济伦理学分析 总被引：1，自引：1，他引：1
刘玉凤 《江西教育学院学报》2003,24(4):19-22
物质利益的追求是人类生存和发展的动力，是资源有效配置的杠杆，是社会主义经济建设的客观要求，也是现实道德的基本要求。因此，我们在追求私人利益时必须坚持互利性原则，通过正当的途径和方法去追求个人利益，同时要反对极端利己主义和拜金主义。 相似文献
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本文主要以师范院校数学本科教学为基准,从教学理论和实践上论述了数学教学的科学性与艺术性,为进一步完善大学数学教学的规范化、系统化、深入化,为师范生继续学习及从师素质能力的培养和提高起到积极地促进作用。 相似文献
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产学研合作教育的几个理论问题 总被引：11，自引：0，他引：11
在当前社会大量需要应用型人才的情况下,产学研合作是培养应用型人才,提高教育质量的重要途径.一般认为,产学研三结合是高等教育的方针、政策,但它的深层次意义在于,它不仅是高等教育的方针、政策,而且是现代社会发展的普遍规律.围绕着知识运行,产学研存在内在的本质联系.伴随知识经济时代的到来、市场经济的发达、高等教育大众化的实现,产学研结合具有一定的时代特点.产学研结合不仅推动应用型人才的培养,而且其人才培养有逐步高位移的趋势.为了推进产学研合作教育,可遵循互利性原则,协调性原则和教育性原则. 相似文献
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从产学合作教育的由来出发,从实体性、互利性、主导性、主体性几个方面论述了产学合作教育的基本属性及学校、企业、学生在产学合作教育中的相互关系. 相似文献
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简析企业诚信经营的内涵、特征及作用 总被引：1，自引：0，他引：1
企业诚信经营是指企业依照国家法律规定、市场规则和商业道德规范,在经营管理和市场营运中确立和执行的自律性理念和行为.它具有主体平等性、信息对称性、互惠互利性、以德避险性、以德求利性等特征.企业经营讲究诚信,可以促进我国社会主义市场经济秩序正常化,有利于拓展国际市场,减少市场交易费用,还可以树立企业良好形象,赢得消费者,提高企业市场占有率. 相似文献
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傅光磊 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(4):14-15
分析了中德两国在学校体育方面的可比性，剖析德国学校体育俱乐部的特点，主要体现在：1)参加俱乐部的自主性；2)俱乐部与成员间的互利性；3)俱乐部内部事务参与的义务性；4)俱乐部决策民主性g；5)经营上的非盈利性与独立性；6)维护本俱乐部成员权益的本位性。对此，提出了其对我国高校设立俱乐部的4点启示：1)高校体育俱乐部应以人为本；2)高校体育俱乐部的学生自主参与；3)高校体育俱乐部运作的民主性；4)成员的权利与义务的明确界定。 相似文献
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校企合作互利性的动力机制与合作模式 总被引：7，自引：1，他引：7
通过分析"校企合作"互利性的内涵和动力机制,提出了共建校内校外实习、实训基地,共建经济实体、校企文化对接、依托行业背景等新的互利合作模式. 相似文献
10.
"互利性"人格初探 总被引：3，自引：0，他引：3
王黎静 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(3):105-107
互利性人格是一种社会存在,在社会转型时期尤显突出.它可以分为自发互利性人格、自为互利性人格和自在互利性人格.互利性人格的研究将有利于转型时期社会的和谐与发展,有利于现代人格理论研究的拓展与深入. 相似文献