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《NBA金版系列-人物系列》2020,(5):98-101
在那些不知名的街头球场上,总会有些比赛被人遗忘,但对于那些伟大的名字,亲历者却能牢记,永不忘怀。"苍蝇"告诉我他曾经看到过恶魔。有人告诉我看"小孩"打球就好像是在看上帝一样。我们的故事也就是从他们口中的"上帝"和"恶魔"这里开始的。 相似文献
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一回望2003年,对于我这样的亲历者来说,非典型肺炎是何时发生的,记忆已很模糊。既然模糊不清,时间就不重要了。重要的不是时间,是记忆。大家口口相传的非典,侵扰到每个人的生活,时间不一,因为中间经历过官方否认、政府瞒报、官员免职和全民防控的不同阶段。对于身处不同省市的人来说,尚不是信息普及时代的17年前,非典只是或远或近的公共事件,只有影响到附近某个楼的时候,才会感同身受。 相似文献
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为适应档案事业的发展,科学有序开展档案事业统计工作,国家档案局按照“实事求是、创新发展,兼顾历史数据、简化统计方式”的原则,对2016版《全国档案事业统计年报制度》进行了修订,2019年1月经国家统计局批准,国家档案局颁布实施了新的《全国档案事业统计调查工作制度》(以下简称“新制度”)。作为新制度实施的亲历者,结合统计调查工作实际,谈谈我对新制度下的档案事业统计调查工作的一些认识与思考。 相似文献
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由甘肃省联合国教科文组织协会主持并由甘肃省“JIP计划”工作委员会原主任马培芳先生负责编撰的《教育革新之路——回首JIP在甘肃》,忠实再现了30多年前借助国际合作开展教育革新的难忘岁月。捧读这本沉甸甸的教育纪实著作,作为甘肃“JIP计划”的一名亲历者,那许多恍如昨日的往事又一次把我拉回到20世纪80年代。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(5):51-52
电影《阿甘正传》之叙事别具匠心。前面的大部分情节中,阿甘既是故事的主角,又是其叙述者,在其讲述过程中又穿插了他与几个旁听者的对话;结尾处的小部分情节去掉了阿甘的叙述者角色,而只是让其做亲历者,直接展示其动作、言语等。本文分析叙述者阿甘讲述故事、塑造信念、升华意义等作用;旁听者承上启下、解释说明等作用;直接呈现阿甘的某些经历带给观众的情感冲击,从而管窥《阿甘正传》之叙事艺术。 相似文献
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2021年10月上旬,湖北日报重磅推出《破冰与突围·县(市、区)委书记全媒体纵横谈》节目,邀请全省各地方主政的县市区委书记,走进5G演播室,分享新一届领导班子的思考与实践.这次访谈有个特别的要求,由记者出镜主持,对于习惯在幕后从事文字工作的记者而言是一次挑战和突破. 相似文献
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卢兆美 《中学政治教学参考》2023,(2):39-41
亲情教育是道德修养的重要内容。在实际教学中，通过“亲历者”“旁观者”“审视者”三个视角，引领学生于生活细微处发现、感受、理解、接纳、表达亲情之爱，感念父母的养育之恩，以感恩的心与父母沟通，树立正确的亲情观，激发家庭责任感，做家庭的好成员。 相似文献
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抗日战争胜利后,在党的支持下,陶行知与李公朴先生在重庆创办社会大学与星期学校,其中星期学校与李公朴较场口获救有密切关系。但查阅所有关于陶李两位先生的传记,均无星期学校记载,因此在“二?一○”较场口血案中,李公朴先生是如何从暴徒手中被营救出来的,也就缺乏翔实记载。作为当时的亲历者、见证人,如再不补上这一空白,以后恐怕就更难了。 相似文献