运动动觉表象训练对提高射箭比赛成绩的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张秀萍  王光 《广州体育学院学报》2006,26(5):78-81

运动动觉表象训练是指练习者有意识地在头脑中通过表象呈现出各种动作,从而唤起各类感觉的训练方法。通过运动动觉表象训练在射箭比赛中的应用研究,我们认为可以起到调节运动员比赛时的心率,稳定情绪的作用,尤其对过度紧张、信心不足的运动员,具有良好的调节作用。  相似文献   

内部、外部视觉表象和动觉表象对运动成绩的影响     

宋修娟  何菊花 《湖北体育科技》2004,23(3):325-326

章对内、外部视觉表象和动觉表象的定义进行了阐述；就内、外部视觉表象和动觉表象对运动成绩的影响，以及对这种影响的解释等进行了综合分析；讨论了现有研究存在的问题，并指出了今后该类研究的方向。  相似文献   

表象训练法在背越式跳高教学中的应用     

田稼禾 《体育科学研究》2001,5(3):62-64

将表象训练的原理运用于背越式跳高技术的教学过程中,为改进传统的教学方法,提高教学质量进行了有益的探讨和尝试.  相似文献   

不同负荷下武术运动员部分感受性变化的研究     

朱国生  高凤鸣 《安徽体育科技》2003,24(4):46-47

采用训练现场监测方式，测试武术运动员在不同负荷下反应时、肌肉用力感、操作思维及肘关节动觉准确性4项指标的变化，结果表明：随负荷加大，反应时下降；其余几项指标在次大负荷时有所提高，而在大负荷时又呈现下降趋势，且感受性的变化具有不均衡性的特点。  相似文献   

以“我”为运动学习主体的教学思考     

《体育与科学》2016,(2)

文章基于学生是学习主体的视点,利用文献资料法、逻辑分析法,从"我"的时间、"我"的空间、"我"的身体三个维度分析了作为主体的学生,在运动学习中应该感受和认知的三个要素,并结合运动意识的运用,构思了开放式运动技术的"四个在哪儿"的主体教学思路。  相似文献   

体感技术与教学深度融合：重塑学习体验     

杨萍  史贝贝  姚宇翔  王运武 《教育技术导刊》2019,18(9):211-216

为探索体感技术与教育教学深度融合在学习体验重塑中的作用,挖掘融合过程中相关理论、扮演角色与潜在价值,首先介绍体感技术内涵与类别,然后通过文献研究法探讨体感技术在不同教育环节中的应用,最后借助案例研究法剖析体感技术在教育中扮演的角色与潜在价值。研究发现,体感技术与教育教学深度融合的核心理论是游戏理论,其主要扮演教或学的环境、教具与学具、教或学的内容3类角色,其潜在价值主要是促进学生动觉学习、推动学生同步协作学习、实现游戏化学习。  相似文献   

优秀射箭运动员定量运动负荷训练的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

石岩  王路生  王友群 《体育科学》1998,18(5):44

定量运动负荷训练是韩国射箭训练中为提高运动员比赛能力而采用的一种有效训练方法。其方法是:在平时训练中通过定量运动负荷使运动员心率增加,然后马上让运动员进行射准练习。研究在对定量运动负荷训练作用机理进行实验研究的基础上,提出了定量运动负荷训练的具体操作方法,并且介绍了这种训练方法的使用情况。  相似文献   

8周不同处方训练对半月板术后患者膝关节本体感觉和等张功率的影响     

李玉周  王蕊  胡英琪  李国平 《北京体育大学学报》2014,(5)

目的:探讨8周常规康复处方和本体感觉加强处方训练对膝关节半月板术后患者本体感觉和等张功率的影响,科学指导膝关节半月板术后患者的临床康复训练。方法:25名半月板术后患者,依照均衡原则分为常规康复训练组(13人)和本体感觉加强训练组(12人),在常规康复训练(以肌力和关节活动度训练为主)和本体感觉加强训练(以本体感觉训练为主)不同时间点使用BIODEX PRO 3 SYS测定膝关节被动60°位置觉(术前和术后4、8周)及等张功率(术前和术后8周),使用X-SENS测定运动觉(术前和术后2、4、8周)。结果:处方实施4周后本体感觉明显加强,4~8周变化趋势最明显。8周不同处方训练后,本体感觉加强组患侧被动60°位置觉和运动觉60°、常规康复组患侧被动60°位置觉均有显著性加强(P0.01),不同处方训练对患侧被动60°位置觉和运动觉60°的影响有显著性差别(P0.01);常规康复训练和本体感觉加强训练均对患者患侧等张功率(伸/屈)有影响(P0.05),但不同处方训练对患侧等张功率(伸/屈)的影响无差异。结论:8周不同处方训练均能有效改善半月板术后患侧膝关节本体感觉功能;同常规康复训练处方相比,8周本体感觉加强训练处方能显著改变患侧本体感觉功能;8周不同处方训练后患侧等张功率(伸/屈)均有显著加强,与本体感觉功能加强有关,应加强本体感觉训练在半月板术后康复中的应用。  相似文献   

高师音乐专业加强艺术实践争议     

朱月华 《中小学音乐教育》2006,(3):17-18

音乐专业是一门实践性很强的专业，艺术实践是音乐专业自身特点的体现。音乐艺术是以人为载体，直接作用于人的礼觉、听觉、动觉，即由感官接受而直抵肌体深入的艺术。因此，其教育过程必然具有较强的参与特征，学生只有亲自去弹、去唱、去舞动，通过自己亲身的动觉感爱，才能深入体会、理解和把握艺术美的本质内涵，  相似文献   

非言语材料的编码方式的研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

谢国栋  祝蓓里 《武汉体育学院学报》1994,(4)

本文研究结果表明：在三种编码方式中，以动觉编码方式和言语编码方式的动作记忆效果最好，自由编码方式较差。三种编码方式中，大角度和小角度的肩关节动作记忆效果差。本研究结论支持了言语编码说和完全表象说。  相似文献