排序方式： 共有62条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1.
通过对辽宁铁法矿区煤矸石矿物成分和化学成分的分析，煤矸石部分利用实验的基础上，对煤矸石综合利用的方法进行了评价，并结合研究区煤矸石的基本特征，提出了今后煤矸石资源化利用的途径。 相似文献
2.
3.
王翼 《中小学实验与装备》2014,(5):39-39
1教材实验的弊端
人教版《化学（必修2）》在第3章第2节《来自石油和煤的两种基本化工原料》的科学探究中,介绍了＂石蜡油分解实验＂。原教材实验装置如图1所示,将浸透了石蜡油的石棉放置于硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加热,石蜡油蒸汽在炙热的碎瓷片表面发生反应,生成一定的气体,利用生成的气体进行其他实验。 相似文献
4.
5.
朱梦晨 《中学化学教学参考》2021,(6):46-49
《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]提出,化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5个维度。“素养为本”的课程是基于学生发展核心素养的要求,以课程改革为基础,以立德树人为导向,整体建构实施的课程。笔者以“乙烯”教学为例,浅谈如何在教学实际中落实化学学科核心素养。 相似文献
6.
硼砂是一种有毒的化工原料,在上个世纪60年代,曾在药皂生产中使用,加入硼砂生产出来的药皂,对皮肤病有很好的治疗效果。在食品中加入少量的硼砂可以增加糕点的黏性,可以有效的改善食品的口感。但是高浓度的硼有一定的负面效应。 相似文献
7.
9.
10.
李天 《初中生世界(初三物理版)》2009,(1):67-68
2008年9月,一个化学名词“三聚氰（qing）胺（an）”悄然闯进人们的生活。先是在婴幼儿奶粉中发现了它的存在,一个月后人们又在鸡蛋里又找到了它的身影,而在此之前,人们只知道它是一种化工原料,多用于生产装饰材料,存在于张家的书柜或李家的衣橱,无色无味、不能增稠不能加香,不是食品添加剂,它为何会混入食品中呢？随着调查深入。真相渐渐水落石出,人们看到了荒唐表象背后的利益驱动,更感慨科技这柄利剑的锋芒：这把剑如果没有被善心把持,它可能剌伤的是人类自身。 相似文献