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受传统的"尊师重道""一日为师,终身为父"观念的影响,在现代教育活动中,依然存在着教师与学生天然割裂的"二元"解构现象。虽然很多教师已经意识到并在实际活动中对这种"解构"现象进行了反思与改革,但还是潜意识地存在着"解构"现象,从而给今天的教育改革和发展带来了一定程度上的负面影响。这种理念上追求的"平等"与现实行为中的"不平 相似文献
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<正>笔者学校把修身健身、育德育礼的"跆拳道"溶入大课间活动,通过跆拳道礼仪、品式、腿法、游戏等训练,培养他们尊师重道、坚韧不拔的意志品质,促进学生身心健康发展。实践中我们的做法是: 相似文献
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韩愈说过:"师者,传道,受业,解惑也。"所以,教师的天职就是为学生传授知识、解答疑惑的。然而,在现如今网络快速发展的背景下,教师已经不是学生获得知识、解决问题的唯一路径了,学生可以上网搜索自己想要的答案。所以,如何在网络普及的时代有效地管理课堂和学生就成为了班主任的首要任务,也是难点问题。下面我们就来谈谈如何改进班主任的管理模式。 相似文献
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人所共知,中华民族有尊师重道的传统,常把教师比作父母,可见教师的地位之高,多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的传授人。教师之所以受人尊重,是因为教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰苦、繁重的任务,传道、授业、解惑是教师的天职。 相似文献
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南怀瑾以经史合参、三教互释、经验实证的方法诠释《论语》,认为《论语》是一部“教育”之书,其精髓在于尊师重道,强调师道尊严对文化传承、道德教育、领导社会的重要作用;强调“为政”中要注重自身学养,君子要始终秉持人文文化的精神,为社会现实服务,君子应当坚持义利统一,建德立功。尽管《论语别裁》也引发了一些批评,但瑕不掩瑜,南怀瑾的《论语》诠释和孔子思想阐发,对学术思想有着重要的贡献,在中国当代文化史上享有重要地位。 相似文献
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孙悟空在读者心目中究竟有怎样的定位?是大闹天宫力挫众仙的齐天大圣,还是火眼金睛看得妖魔鬼怪毛骨悚然的斗战胜佛,抑或是挣扎在尊师重道与违抗师命之间的无间行者?无论怎样评价,这终归是一个好猴子,一个可以成为偶像的猴子。 相似文献
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范江山 《福建职业与成人教育》2008,(1):10-10
分析——把脉师生冲突之“结”俗语有言：一个巴掌拍不响。既是冲突,师生双方肯定都有不当的地方。于是,我们在抱怨学生不尊师重道时,也应反思一下自己：是否过多地“言传”,而忽视了“身教”？是否真正地爱学生？是否做到了公平？我们试求找出症结,以资调整。[编者按] 相似文献
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2011年3月,浙江大学启动了首届"五好"导学团队评选活动,在全校两万余研究生及其导师中掀起学习先进、争当模范的高潮。导学团队由研究生导师和其所带的研究生共同组成,优秀导学团队的评比内容包括"爱生如子"、"尊师重道"、"同学互助"、"文化建设"、"团队业绩"五个方面。经过各院系的推荐,全校共有24个导学团队参评,最后共评选出了10个"五好"导学团队,5个"五好"导学 相似文献
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