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1.
2.
1 CBA联赛后备人才培养的现状
1．1业余体校篮球班面临的危机
由于业余体校大多自成体系，运动员（学生）的化课学习难以得到妥善解决。从有效问卷的224位运动员（学生）化课成绩比例可以看出（见表1），最为突出的是运动员（学生）化学习成绩普遍较差，学、训脱节，大多数运动员（学生）无法继续升学，训练与升学的矛盾突出，由此造成家长不满意，不愿意让子女到业余体校学习。 相似文献
3.
体校学生的学习特点和数学学科的特点，容易互相冲突，在数学学习中容易形成心理障碍。为了有效地遏制学生心理障碍的形成，本试就此问题作如下探讨。 相似文献
5.
6.
一年前，不甘寂寞的我，挡不住物质的诱惑和精神的向往，依依惜别了老迈的双亲，惜别了生养成长的故土家园，举家投奔“乐土”，应聘到江南某公有民办学校任教，开始了另一种全新的生活。一年来，我有过兴奋，有过激动，也有过收获，但在满身疲惫之余更多的是迷茫、困惑。 相似文献
7.
本刊讯 为了完善民办高等职业学校设置管理工作，保证新建民办高等职业学校的设置规格，保护受教育者的合法权益，自治区教育厅根据国家设置民办高等职业学校的有关法律法规，结合广西实际，制定了广西民办高等职业学校设置管理办法并于日前颁布实施。 相似文献
8.
业余体校必须遵循“选好苗子，打好基础，系统训练，积极提高”的原则，在“选好苗子，打好基础”上狠下功夫。在选材方面阐述了业余体校的选材条件、选材对象、选材方法；在基础训练上根据射击运动员的特点和枪种项目上的要求，因人而异地抓好姿势、动作的定型，抓好理想道德教育。 相似文献
9.
业余体校的学生通常是体育专项成绩高于其化课成绩，造成这种现象主要原因是学生对化课的学习不够重视．班主任教师也忽视了对学生学习化课的教育，致使业余体校的学生化素质较低，得不到真正全面的发展。我们在实际工作中通过设立“目标”管理、“激励学生”，很好地解决了学生的化课成绩与专项成绩的矛盾，为体校的训练工作做了铺垫．同时也为业余体校的管理工作提供了经验。 相似文献
10.
体育运动学校的教育目的是圆满完成读训并重的双重任务，以培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才。要想达到这一目的，必须对学生进行良好的教育，使他们能够明确学习目的，树立良好的学习风气，真正成为德才兼备的体育人才。 相似文献