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一个国家的综合竞争力，既包括由经济、军事等表现出来的硬实力，也包括以文化、制度等展示出来的软实力。文化作为软实力的核心表现形式，越来越成为综合竞争力的重要组成部分。因此，充分发挥文化软实力在促进经济发展、推动社会进步、提高人的素质、增强全社会竞争力的作用，是值得人们精心探讨与实践的重要课题。 相似文献
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美国著名政治学家约瑟夫·奈提出的“软实力”理论有着深刻的国际背景和鲜明的价值取向，引入国内后便引起了广泛关注和较多使用，但因理解不同，存有诸多分歧，需剖析内涵、理清关系。本文在对软实力认知的基础上，从马克思主义哲学层面，阐释了软实力与硬实力之间的辩证统一关系，并进一步提出了综合实力并非硬实力和软实力的简单相加或相乘的认知视角。 相似文献
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张利群 《广西教育学院学报》2015,(3)
文化软实力是相对经济硬实力而言的范畴,也是随着中国经济大国崛起,文化强国之梦日益增强而越来越频繁出现的范畴.文化软实力主要体现在先进文化性质特征、文化功能作用、文化特色优势的三位一体功能构成上,也表现在文化事业实力、文化产业实力及其社会综合实力的三位一体表现形式与内容构成上,更为重要的是,文化软实力实质上是人的生命力、创造力、凝聚力的表征方式,也是文化生产力、影响力、竞争力的集中体现. 相似文献
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今年"两会",改革依旧是最大"热词"。推进全面深化改革,将是我国能否在国际舞台上拥有更多话语权、影响力的关键。无论是硬实力的比拼,还是软实力的较量、国际话语权的争夺,从根本上说都是人才的竞争,而高等教育无疑是提升综合国力的核心要素。培养国家所需的人才,除了教学质量和科研实力的提升,更重要的是把握方向,加强和改进高校党建工作,紧紧聚焦"为谁培养人,培养什么人,如何培养人"这一重大问题,引导大学生把个人梦想 相似文献
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台钓出现后钓鱼进入了小快灵时代。小是鱼种幼化,尾重不足50克的鲫鱼、鳊鱼、罗非鱼主导着竞技钓鱼向“更快”发展;快是幼化的必然,上饵、抛钩、刺鱼、提竿一个周期十几秒、几十秒就完成了;灵是科技进步了,应钓快鱼需要,鱼钩小了、钓饵轻了、线组细了、浮标灵了、鱼竿硬了。如果说以上都属于硬实力的话,那么如何调动和改变鱼的泳层就是软实力了。 相似文献
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毛金凤 《高校实验室工作研究》2011,(3)
旅游管理专业的应用性特征彰显本科学生职业能力培养的重要性,实验教学中心作为职业能力和综合素质培养的基础条件,需要依据行业需求以及发展趋势进行二次开发。硬环境二次开发的关键是设施设备的更新换代,软环境二次开发的关键是实验教学理念的更新,重点是科学构建实验教学体系,以增强实验教学中心的软硬实力。 相似文献
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体育文化软实力建设是当前我国高校体育文化建设的重要内容,在和谐校园建设中具有重要的现实意义。文章通过文献资料法、逻辑分析法系统地阐释了高校体育文化软实力的内涵,并以建设高校和谐体育文化为目标,提出并分析高校体育文化软实力建设过程中应处理好与高校体育文化硬实力、传统体育文化、现代体育文化、社会主义核心价值体系、高校体育文化之间的关系,旨在提高高校体育文化软实力建设的效能,增强高校体育文化的亲和力、凝聚力,对高校体育文化发展及我国体育文化建设意义深远。 相似文献
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在国际传播下,欧美电影文化日益成为世界主流电影文化,如何提高中国电影在国际市场中的传播竞争力和树立现代国家形象,已成为中国电影不得不面对的重要课题。在"一带一路"建设加快推进的背景下,为中国电影的国际化发展带来了机遇,中国电影业应该抓住"一带一路"的发展契机,提升中国电影产业在全球的国际传播力和影响力。首先是在"一带一路"格局下中国电影软实力的国家形象,其次是"一带一路"格局下中国电影硬实力的国家形象,最后是中国电影应加强国际合作,提高国际认同,传播现代国家形象。 相似文献
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《民办高等教育研究》2014,(4)
"立陶创特",是人科院的办学特产和强校之宝。立陶贵在"立三论"之本,即一是立创造教育的"行知创合一"论,二是立生活教育的"教学做合一"论,三是立真人教育的"真善美合一"论;创特重在"创三强"之基,即一是强校学科特色发展,二是强师专业学术发展,三是强生学业素能发展。这"立"与"创"之合的科研成果,则就构成"固本强基"的办学硬实力。 相似文献