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1.
林南中 《收藏》2009,(9):152-153
明中晚期,随着海上贸易开通后,大量海外新式铸币流人我国东南沿海并参与流通。有清以降,随着中外贸易额的逐年增加,外国银元因整齐划一、使用方便,大量充斥东南沿海一带,于是伪造、仿制之风随之而起。据《清史稿·食货志五·钱法》记载:“洋银之伪,有夹铜、有钻铅,巧式新思,无奇不有。”各地仿制有“广版、福版、杭版、苏版、锡版、土版、(江西所铸)、吴庄、行庄”等等。  相似文献   
2.
都说兴趣是最好的老师,都说新闻事业是艰苦的职业,而当编辑更是这一份艰苦职业中的莆差事,他螫有甘坐冷板凳的精神和毅力,他要有乐于为人作嫁农的品格和胸怀,在十多年如一日的编辑生涯中,他以敬业为纸,以勤奋为笔,抒写着属于自己绿叶衬红花的点滴故事,他就是福建省优秀新闻工作者、闽南日报社编辑赖雄伟。  相似文献   
3.
《中国地市报人》2006,(10):I0004-I0004
福建漳州闽南日报社印报厂组建于1997年7月。它位于漳州市胜利西路新闻大楼后面,目前拥有两个车间,一车间是编排、校对、制版三个工段,二车间是机印、机修、印后三个工段。全厂拥有两条印报生产线和先进的电脑、照排、编排系统,设备精良,技术先进,对外可承印各种彩色报刊和承接各种编排、制版业务,热诚欢迎惠顾。  相似文献   
4.
方言词本字隐晦难考,许多闽南方言古语词在辞书中常不得其字。如“飵”、“嫷”、“谲”、“皁”、“揞”、“幐”、“恬”等七个词的本字便常被误用,而这七个词在扬雄的《方言》中均有记载。利用《方言》对这些词进行考辨,求其本字,往往可以发现一些词语发展演变的轨迹。  相似文献   
5.
《考试周刊》2020,(16):148-150
美术课堂不仅是习得专业知识与技法的场所,更是文化传承与情感体验的桥梁。为了丰富小学美术课堂中视觉艺术类型的多样性与弘扬闽南传统文化,从而打破传统课堂教学模式,引入具有地方特色的人文、美术资源,加深对本土文化的认同感,提升对我国文化生命力、创造力的自信,继而更包容地从审美、文化等角度去分析、理解不同地区、民族乃至不同国家的文化,形成更加健全的品格。  相似文献   
6.
7.
傅秋兰 《成才之路》2023,(18):105-108
闽南食文化丰富多彩,源远流长,基于闽南食文化构建幼儿教育体系,可让幼儿充分对话本土资源,深刻感受本土文化,培养文化自信和文明礼仪,真正实现“让幼儿在生活中学习,在生活中成长”。文章基于对闽南食文化教育理念与价值的分析,从教育目标、实施路径以及课程评价等方面探究闽南食文化教育在幼儿园中的开展。  相似文献   
8.
小学道德与法治课程教学要注重课程资源的有效开发和利用,可以将底蕴深厚、博大精深的闽南文化融入课程之中,使小学道德与法治课程教学散发出浓厚的闽南乡土地域性气息,赋予小学道德与法治课程鲜活的生命力,极大地提升学生的课程学习兴趣,深入感知闽南文化和《道德与法治》课程的内在关联性,突显小学《道德与法治》课程的教学价值和功能,培养学生的法治意识观念和良好的文化意识。  相似文献   
9.
闽南,基于其独特的地理环境和人文历史背景,形成了富有地域特色的闽南传统文化。如何挖掘闽南文化的旅游资源、进行旅游产业开发已成为地方发展经济的重心之一。文章结合闽南文化的形成及特征,就闽南文化历史资源旅游业开发的形态及关键点进行了初步探讨。  相似文献   
10.
2011年4月15日下午,泉州师范学院“闽南文化的传承与海西社会发展”课题组主持召开中期学术研讨会。出席本次研讨会的有各子项目中期成果特约评审专家、本项目校外合作单位、校科研处课题咨询专家以及项目全体成员48人。会议由项目负责人泉:川师范学院副校长林华东教授主持。林华东首先就本研究项目做了简单介绍,概括了2009年以来课题实施“87621计划”取得的各项进展;指出文化的传承应予关注五个方面:一是了解历史,二是了解现状,三是认识传承的现实意义,四是辨析闽南文化的精华,五是提出保护策略。  相似文献   
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