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写作是一个复杂的认知心理活动。完整的写作模式是由任务环境、写作内资源与实质写作构成。而实质写作又是写作的主要发生地，其由计划、表达、检查三个子过程组成。通过对实质写作的三个子过程从认知心理视角上的剖析，提出有效的教学干预方略。 相似文献
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创造力是一种认知、人格和社会层面的综合体。课堂教学中对学生创造力的培养包括认知策略、人格策略和环境策略 ,教师应促进整合并运用于课堂教学实践中 相似文献
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张麦利 《漯河职业技术学院学报》2010,9(6):124-126
形象思维是人们常用的一种思维方法,研究形象思维的培养方法具有重要现实意义。人们在工作与生活中处理语言文字、训练与培养语感时往往对形象思维的培养也起积极作用,那么,从语感训练这一特定场景中探索的形象思维培养方法就具有了其可行性及特殊性。再者,人的认识是多层次的、立体的、网状的,形象思维的培养也是多角度、多层面的,这里我们注重从非理性认识的角度去探讨。 相似文献
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简述了制药工程专业认识实习的重要性和建立制药工程认识实习模式的紧迫性;根据认识实习的经验,介绍了制药工程认识实习需要具备的条件和实习模式,指出了制药工程认识实习面临的问题和改进的方向,为规范制药工程专业认识实习提出了建议。 相似文献
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纵观我国社会主义建设和改革开放的历史 ,党对非公有制经济的认识经历了计划经济时代的“资本主义尾巴”、改革开放初期的“社会主义公有制经济的补充”、建立社会主义市场经济体制初期的“社会主义市场经济重要组成部分”、完善社会主义市场经济体制时期的“促进我国社会生产力发展的重要力量”的变革过程。这一过程演绎出了重要的历史结论 ,那就是大力发展非公有制经济是社会主义市场经济充分发挥作用的逻辑的必然要求。 相似文献
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调查研究显示，领导创造力在个人认知与社会认知上存在着明显的差异性，笔者对造成这种差异的影响因素做了较为详尽的探讨。 相似文献
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培养创新精神 推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
马学民 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(2):69-71
当今世界，由于科学技术的发展日新月异，致使综合国力的竞争日趋激烈，说到底是教育和人才的竞争。因此，培养和造就高素质的创造型人才势在必行，为此，必须人力推进素质教育。 相似文献
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