排序方式： 共有90条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
常亚慧 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(2):6-8,15
在我国教学论研究中，存在着对科学——实证教学认识方式的推崇与贬斥两种对峙的态度。本文立足于教学基本问题，以斯宾塞、梅伊曼、拉伊、斯金纳为线索梳理这一认识方式的发展脉络，从研究的问题域、体现的价值尺度、遵循的致思趋向展示了这一认识方式的主要特征，并对其进行了客观的评价。 相似文献
2.
3.
4.
当前,智能教育、智能管理成为新时期学校管理与研究的热点问题。讲究思维效率,追求智力财富,视知识为价值尺度,进行求发展的智力竞争,正成为现代学校管理的中心工作和价值取向。面对颓的形势和要求,学校管理要重视理性管理与人本管理有机结合,切实促进师生幸福成长,实现学校科学、和谐发展。 相似文献
5.
李志强 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):54-55
高校活动虽然是媒体关注的热点,但是高校的实践活动因为实效性和社会效应相对有限,而成为媒体视域下的“孤岛”。然而,媒体与高校实践活动并不是一组二维悖论,高校实践活动本身对媒体存在诉求,媒体也希望通过高校的实践活动来张扬社会正能量。如何让二者在本位基础上实现最理想契合是媒体和教育理论者努力的方向。 相似文献
6.
陈新新 《湖南师范大学教育科学学报》1997,(4)
根源于我国现代社会经济的客观要求，广大夫妻在生育问题上不可避免地要用计划生育作为协调和评价其性生活的新的道德选择。坚持计划生育既是彼此性行为吻合时代、富有责任感、具有积极社会意义的集中表现，又是相互性关系和谐美满的内在规定和真正令人幸福快乐的必要保证。计划生育体现性之美，促进性之善，讲性道德，夫妻就必须把计划生育转化为性生活应有的道德意识和道德实践。 相似文献
7.
公平作为一种价值尺度，需要通过一种具有内在约束力的规范来加以实现。作为体现公平精神的契约正是推进人类和谐发展的一个重要推动力。[编者按] 相似文献
8.
效能，从语义学上来看，是指事物所蕴藏的有利的作用。一个事物的效能是指该事物发挥某些积极作用的内在能力及其实际结果。一般来说，效能包含以下三个方面内容：第一是优秀的工作成果，包括质与量两个方面在内的积极成果，这些成果应该基本满足该事物所面对的社会的合理要求；第二是高质量的内部结构和人员素质；第三是通过改革创新而实现的对环境变化的适应能力——既能从变化的环境中努力吸收更多的资源，又能通过自身完善对环境做出更大贡献。 相似文献
9.
郭晓东 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z2)
本文从工具理性与价值理性的相互制约以及人类活动的双重尺度——真理尺度与价值尺度的辩证关系,论述科学的工具理性需要价值理性来控制、科学研究的“求真“不能回避“求善“等观点,进而得出科学研究存在禁区的结论。 相似文献
10.
公平与效率:高等教育改革与发展的价值尺度 总被引：3，自引：0，他引：3
刘志文 《广东技术师范学院学报》2005,(1):79-82
教育公平与效率是衡量高等教育改革和发展的两个基本的价值尺度 ,具有相对性、发展性和“合理性”等特性。从本质上来看 ,教育公平与效率是互为基础、相互促进、相互制约的 ,但在现实中又会因资源需求、配置方式和地区差异而产生复杂的矛盾冲突。高等教育改革和发展中公平与效率的矛盾 ,需要通过确立公平与效率目标、合理发挥政府和市场的作用和制度创新来解决。 相似文献