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围绕科学发展的主题和转变战斗力生成模式的主线,总部提出了探索军事学研究生培养与任职培养相互融合的研究生培养新路径,本文将针对融合培养从理顺军事学研究生教育和任职教育二者关系;找准指导方式改革、教学重点转变和教员队伍优化三个融合切入点;抓住课程设置、课程教学、考评机制和指导模式四个军事学研究生教育改革重要环节三方面进行阐述,分析以融合培养牵引指挥院校军事学研究生教育改革之路的必要性和必然性。 相似文献
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本文论述了军事学在中国近代“西学东渐”中的地位、作用与特点，力求阐释军事学术与其他学科相比的特殊传播价值。 相似文献
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正军事历史是军事院校重要教学内容之一。学习军事历史,可以不断加深对我党我军军事思想和指导理论的理解,增强贯彻落实的自觉性,强化履行历史使命、推进中国特色军事变革的责任心和紧迫感;可以增强对当今国内外、军内外出现的各种军事观点的分析、鉴别能力,从而做到去粗取精、去伪存真、为我所用;可以从军事历史的发展和联系中发掘有价值的信息,在把握一般规律的基础上,科学预见军事的发展趋势;可以开阔视野,增强智慧,为学习其他军事学知识、提高完成本职工作的能力,奠定坚实的史学基础。同时,以史为鉴,知兴衰、辨善恶、明荣辱,对于继 相似文献
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宁子红 《广西梧州师范高等专科学校学报》2003,19(3):27-30
《三国演义》中白门楼曹操杀吕布和“论英雄”后曹操纵刘是曹刘争斗中关联十分紧密的两场斗争，是曹操的两次重大失误。正因为这两场失误，曹操既错过了问鼎权力巅峰的大好机遇，也留下了与他鼎立争霸的潜在对手。从此，他走向了“历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现”的悲剧之路。 相似文献
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良好的人文素养是高素质军事人才成长的基石,培育军事学研究生良好的人文素养需要紧密联系部队建设需要和军事学研究生教育实际,在不断与时俱进中确立人文素养培育新理念、优化培养方案,在加强渗透引导中构建人文素养培育格局、创新培育方法,在坚持多法并举中深化人文素养培育实效、立足现有资源,在营造人文环境中固牢人文素养培育根基。 相似文献
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军事学研完生是军队院校培养并为全军输送的高素质军事人才。积极适应形势发展和岗位任职需,不断推进研究生培养从注重学术或技术型向应用或实践型转变,是当前军队院校关注的重点问题之一。本文从创新教学理念、改革教学模式、完善教学、突出实践特色等方面进行系统分析和阐述,对于提高军事学研完生的应用能力和综合素质具有非常重的理论和现实意义。 相似文献
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许威 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):126-126
“不想当将军的士兵不是好士兵．”这是著名政治家、军事家、法国第一统帅拿破仑的一句名言．这位伟大的军事学家凭着智慧和雄心最终登上了法兰西第一帝国皇帝的宝座．拿破仑自幼喜爱数学,对数学有着浓厚的兴趣． 相似文献