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1.
2.
周杰 《集邮博览》2001,(10):10-11
梅钦普票的收集 系列庞大的梅钦普票对于集邮爱好来说就象一个巨大的宝藏,充满着吸引力,不论是刚入门的新手,还是资深的集邮家,都可以从中找到足够的乐趣。从收集与集邮研究的难易程度,可以将梅钦普票的收集分为三个不同的层次,最基本也相对容易的是区分票图,其次是区分齿度、版式、版别,最复杂的则是辨别磷光条、纸质以及背胶等等。  相似文献   
3.
本文对“目录学与情报学对象区分的界限”及有关问题作了一次探讨,认为目录学不是情报学,但同情报学关系密切。  相似文献   
4.
文章对全国统一的同类书区分号的新方法--利用ISBN号中的出版社代号和出版流水号作为书次号的方法进行了思考,肯定了优点,并指出了它的不足之处,以供研究.  相似文献   
5.
在我国,科技资料和科技档案是严加区分的,科技资料工作是图书馆工作的组成部分,而科技档案工作则是档案工作的组成部分。而在美国,科技资料与科技档案并无严格界限,甚至是融为一体的,例如,世界闻名的美国政府四大科技报告就是如此。研究美国四大报告的资料性与档案性,是研究和了解美国的科技档案和科技档案工作的入口,还可能为发展我国科技档案工作给予某些启示或参考、借鉴作用。  相似文献   
6.
对《通用汉语著者号码表》的使用认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
号是通过查《通用汉语号码表》得到的,种次号是按照收藏先后顺序流水给号的。号与种次号相比较,号具有较强的规律性,便于检索使用。本论述了号的取号和区分问题。  相似文献   
7.
8.
9.
通过家长问卷筛查自闭症谱系障碍儿童是为常见,然运用问卷来区分功能则,本研究欲探索其可能性.结合我国社会文化编制了用于甄别自闭症谱系障碍儿童和区分其功能的家长访谈问卷,并运用该问卷对全国11个城市的2901名1-6岁普通儿童和119名自闭症谱系障碍儿童家长进行了实际调查.调查结果表明,运用该问卷既可甄别又可有效地区分自闭症谱系障碍儿童不同功能.说明运用家长问卷甄别与区分自闭症谱系障碍儿童的功能具有可行性.  相似文献   
10.
曹丽娟 《甘肃教育》2020,(5):191-191
在教学中我们发现,部分学生分不清“得、地、的”的用法。在“得、地、的”中,“得”的用法最为复杂,必须认真研究才能准确把握。一、如何从语义语法上区分“得”的用法“得”(dé)是会意字。右边是“贝”(财货)加“手”。由此可知,“得”的本义是“得到”、“获得”,词性是动词。这个意义自古沿用至今,它的用法大体上可以固定为以下六种:1.作动词。  相似文献   
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