《摆渡》教学设计     

龙凤萍 《语文教学与研究》2004,(1):90-90

教学目的：通过对本文的学习，掌握寓言的基本特点，学会怎样阅读寓言、理解寓言的方法。  相似文献   

有趣的动物“船夫”     

吴学平 《科学启蒙》2011,(6):38-39

世界上凡是有水的地方就会有渡口,人们用各种各样的办法摆渡,其中最有趣的要数动物摆渡了。  相似文献   

动画技术:儿童数学学习的"摆渡船"     

郑谊 《数学教学通讯》2017,(31):39-40

动画技术以其自身的魅力在数学教学中发挥着独特的作用,显现出巨大的教学魅力.教学中,教师通过创设"动画情境",让儿童思维从"生活"走向"数学";运用"动画演示",让儿童思维从"感性"走向"理性";通过"动画聚焦",让儿童思维从"模糊"走向"清晰";进行"动画游戏",让儿童思维从"单一"走向"丰盈".  相似文献   

探访宇宙太空站     

《家教世界》2009,(9):27-29

童心巫婆:太空站又称为"空间站"、"轨道站"或"航天站"是可供多名宇航员巡航、长期工作和居住的载人航天器。在太空站运行期间,宇航员的替换和物资设备的补充可以由载  相似文献   

生命的最佳状态     

于丹 《语文教学与研究》2008,(33)

孔子最喜欢的学生颜渊去问孔子,说我曾经去过一条河,这个是一个深渊,这个深渊名字叫觞深,我在过它的时候呢,看见那个划船的人,他摆渡的技术太高明了,我看到他操舟若神,他划这个船完全  相似文献   

“摆渡”他人也“摆渡”自己   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨建华  徐昌茂 《中学语文教学》2003,(12):27-28

刚看完杜长叫老师执教的创新阅读课——《摆渡》的课堂实录时,以为这是“一份经过精心准备的精美的大餐”(钱梦龙先生语,指课前师生反复演练过的那种“公开课”)但是再读一遍时,才发现这是一堂异地借班上课的课堂实录,师生课前不认识,演练自然就无从淡起。心里不由得一声喝彩:“太精彩了!太精彩了!”  相似文献   

《摆渡》多种教法探讨     

张梅松 《山西教育(综合版)》2003,(6):13-14

【教学设想】上学期同学们学习了《赫尔墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》等几篇寓言。应该说这几篇寓言的寓意较好理解 ,何况有的作者还明确地加以说明。但这并不意味着寓言就像一池清水 ,可以一眼望到底。其实 ,好的寓言总是让人咀嚼不尽的。《摆渡》是一则短小精悍的现代寓言 ,其寓意具有现实性和多义性。对于这样的文章 ,教师的任务就是引导学生发挥自己的创造性 ,深入理解作者对社会、人生、文学的概括和思考。为了实现这一任务 ,我们可以从三个方面来对这则寓言进行分析 ,给学生指引一条深入理解的途径。【教法探讨】一、情节讨论法这一…  相似文献   

摆渡     

高晓声  丁冬 《学语文(初中版)》2004,(4):20-20

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他为我摆渡     

周红 《招生考试通讯》2004,(9):49-49

我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代．一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。一点摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。  相似文献   

橙衣军团偷师意大利     

《足球俱乐部》2008,(12)

进球过程:皮尔洛罚出的角球,绕过范德萨直奔球门,被后点的范布隆克霍斯特在球门线上解围.皮球弹出后落到斯奈德脚下,荷兰队10号立刻分球给身旁的范德法特,后者稍带几步之后观察到左路的范布隆克霍斯特在高速插上,随即横传到他脚下.范布隆克霍斯特带球到对方禁区附近一脚大范围的转移到意大利后场左侧,跟进的库伊特利用身高优势,力压赞布罗塔将球摆渡给后排高速插上的斯奈德.而此时意大利回防速度最快的迪纳塔莱由于太过靠后,没有从正面干扰斯奈德的射门,布冯出击稍晚一步,斯奈德果断扫射将球打入球门近角.  相似文献