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《兰州教育学院学报》2019,(3):55-57
本文以后殖民主义理论家霍米·巴巴的"混杂"与"第三空间"理论为依据,研究华裔作家黎锦扬小说《花鼓歌》中老派地主、开明知识份子、社会底层草根三个阶层的华裔男性在寻求身份的过程中,如何克服文化困惑、解决冲突以及协调两种文化中不同的关系等问题,最终运用杂糅策略完成身份建构。美国华裔只有超越主流文化与自身文化的束缚,才能找到自己的文化身份定位,谋求更大的生存空间。这一研究尝试,能对当今全球文化共存具有积极的借鉴意义。 相似文献
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以四弦书、花鼓、锣鼓书和渔鼓等说唱为主的曲艺音乐,安徽霍山当地人称其为“小捣戏”。这些曲艺音乐是当地人民世世代代在农耕劳动和生活中凝练出来的,口耳相传几百年,具有群众性、简便性、灵活性等特点。文章通过分析霍山“小捣戏”的方言特征,“小捣戏”的代表性曲种及艺术特点,展现“小捣戏”凝聚了民间艺人的智慧,浸润了霍山当地的民风,表达了霍山民众的欢与喜、悲与情。 相似文献
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运用文献资料、访谈、实地考察等研究方法,对泰兴花鼓的价值进行了综合分析。梳理其传承脉络,指出其传承路径:以校园和社区推广为基础,以表演和竞赛推广为重要组成部分;发挥传媒的宣传力量;加强对社会指导员及骨干、爱好者的培训;建立健全的"民俗体育"单项体协的组织管理、制度规范等。在保持"原真性"的基础上进行传统与现代元素的高度融合,使其文化价值进一步凸显。 相似文献
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根据江苏传统的民间健身项目海安花鼓和莲湘,以"健康第一"和"终身体育"为指导思想,依据"托罗普斯运动",根据创新性和科学性的创编原则,创编出全民健身新项目健身花鼓和健身莲湘,并提出了具体的推广措施. 相似文献
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(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷严格按照新课标的要求命制,难易程度上尽量贴近新课标高考的要求,填空题主要考查基本概念、基础知识和基本能力,解答题突出考查理性思维和思想方法.在试题的设计上,本套试卷涵盖高中数学所有知识,符合一轮复习要求,注重对基础知识和基本能力的考查,但又不缺乏知识交汇题型,如第8、15题是三角与向量的综合,第9题是复 相似文献
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侯丽 《湖北函授大学学报》2011,24(12):149-150,152
翼城花鼓严峻的生存状态对于非物质遗产保护来说具有普遍性。面对这种情况,必须对花鼓进行立体的、综合的、全面的保护,尤其是对生态环境的保护和传承人的保护是至关重要。 相似文献
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<正>中职学生的成长环境离不开"寝位""餐位""学位""工位""岗位"(简称"五位"),同时也存在缺失自在、自律、自主、自信、自强等问题。我校通过"五位一体"培养模式力求把学生打造成情感人、文明人、文化人、技能人、职业人,以实现学生自我发展的需要。"寝位"指学生住宿休息的宿舍位置,要求"学会生存,走向共生":"餐位"指学生用餐的食堂位置,要求"学会尊重,养成习惯";"学位"指学生上课学习的教室位置,要求"激发兴趣,培养学能":"工位"指学 相似文献