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点线面之于地图,犹如音符之于音乐,形体之于舞蹈,色彩之于绘画,是地理学不可或缺的第二语言。用点线面来表达地理事象,直观、生动、简约,但“简约而不简单”。因为“一图藏万言”,其间承载了许多的地理信息：或隐,或显,或真,或伪,或有效,或无效,这就使地理信息具有了抽象难解或解而不全的困惑。如何有效地提取并正确地解读信息, 相似文献
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信息技术环境下点线面作文教学模式是在信息技术环境下,按作文教学本身规律,将作文技巧分成点线面模快,按一定序列进行训练的新型作文教学方式。此种点线面训练模式是在市电教仪器馆指导下在漯河市第三中学进行的研究课题,教学效果突出,实验班作文一类文的学 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(9):1-5
美术是美育的组成部分之一。美术是一门由内容和技术的发展组成的独立学科,是通过想像力、创造性活动、艺术创作和美学评价来发展个人独特潜能的一种途径;是创造性思维,新构想,新发明,原创性,出人意料的反应,独立性。是一种沟通的方式以及口头交换或非口头交换意见的方法,更是了解当今社会的一种方式;也是了解艺术如何成为社会生活和环境组成部分的一种方式;是人类为自我实现,自我满足所进行的努力,是人一生的生活态度;是鉴赏不同历史和文化的途径;所以,我们是否可以理解或者说:综上,便是美术学科的核心价值。 相似文献
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“两基”工作是全面建设小康社会的奠基工程。实现“两基”目标，巩固“两基”成果，成为我国教育发展规划的重中之重，也是改变当前落后地区教育、推进农村地区现代化的必须选择。为此，自2000年起，全省上下都把“两基”作为一项攻坚任务来抓，全民动员，上下一心，以完成“两基”工作的光荣使命。至此，我省“两基”工作点线面展开。然而身处一线的教师们更清楚地知道，不用说对农民进行“扫盲”教育有多难，就是在农村地区普及九年义务教育，单是辍学率一项（某地区初三高达20％以上）， 相似文献
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彭新 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
实训课是职校的重点,它对场地、设备尤其是教师的素质要求更高。怎样上实训操作课,如何上好实训课,需要注意哪些问题,是教师比较关注的问题。我认为要上好实训课,一要充分准备,二要抓住实训课教学的点线面。 相似文献
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徐自英 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):62-63
黑白装饰画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色.黑白装饰画的空间表现、造型特征、表现方式具体体现在用黑白构成的外在形式美,灵活运用点、线、面多种形式的表现方式,使画面黑、白、灰变化丰富,虚实层次错落有致以及黑白艺术效果单纯、明朗、强烈,自然带有强烈浪漫主义色彩... 相似文献
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语文课堂就是一个筐,什么都往里装,尤其是有了信息技术的支撑和新课程理念的“支持”后,目标更是繁复,内容更加冗杂,教法五花八门,手段也令人眼花缭乱。语文教学在繁杂的教学目标和多媒体环境中,越来越迷失,越来越空泛化。根子出在哪儿？如何还小学语文本色？现结合人教版《桂花雨》谈谈我的思考与实践。一、抓准“点”,从文眼中提炼“课眼” 面对冗繁的课堂,我们首先要做“减法”。“冗繁削尽留清瘦”,一篇文章,减至极致,甚至于一字便可“悟其神”。比如,教学《桂花雨》,我让学生在反复通读课文之后,用一个字或一个词来表达自己最深的感受。有的学生读出“桂花”,说课文主要写了桂花;有的学生读出“香”字,说课文自始至终都弥漫着桂花香;有的学生读出“摇”字,说作者是因为“摇桂花”才对桂花印象深刻;有的学生读出“雨”字,因为作者对摇桂花而“落雨”的印象尤为深刻。读出“桂花”,是抓住了文本的物质载体;读出“香”字,是抓住了文本的线索;读出“摇”字,是抓住了关键性的动作;读出“雨”字,则是走进了文本的核心。作者念中学时便远离家乡,家乡给她的回忆便主要集中在童蒙时期;而童年时代的最大趣事便是帮大人摇桂花,桂花如雨纷纷落下以及沁人心脾的香雨给作者留下了不可磨灭的记忆。“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊!真像下雨,好香的雨啊!’”抓住了“文眼”,便可以引领学生透过“雨”,探究摇桂花的初衷,感受桂花雨的独特,体会作者童年的快乐和对故乡的眷恋。为什么他乡的桂花就是不如家乡的桂花香,根源在哪儿？桂花“雨”本身就是一个具有独特魅? 相似文献
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丁绍光是世界级的现代华人艺术家，他将中华民族文化与外民族文化进行了融合，形成了自己特有的艺术风格。本文主要从抽象性、民族性、点线面、色彩、图形造型五个方面分析了丁绍光装饰画的艺术性，阐明了丁绍光的装饰画艺术是民族性与现代性的融合体；是本民族文化与外民族文化的融合体；是文化与精神的融合体；是传统思想与个性的融合体。 相似文献
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按摩推拿是我国传统医疗养生方法之一.多以手法为主,是广泛用以治疗疾病简便而适用的方法.在按摩推拿过程中在掌握“理”的基础上,还要掌握手法上点、线、面3个方面与人体脏腑之间的密切关系,采用灵活巧妙的运用方向、速度、力量的3要素进行按摩推拿,能对人体各脏腑疾病产生事半功倍的疗效。 相似文献