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1“持久战” 法义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册《电荷》一节中叙述：轻轻摩擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球，再用力多摩擦几下玻璃棒，用棒接触另一个相同的验电器。 相似文献
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赵立新 《数理化学习(初中版)》2013,(6):40-42
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验仪器的使用、实验操作是一类综合性强、涉及的知识范围广的试题,在中考中的考核率为100%.常见仪器的识别、使用方法和使用时注意事项以及基本实验操作等内容是中考命题的重点.考查常见仪器使用知识大多是围绕试管、烧杯、胶头滴管、量筒、托盘天平、 相似文献
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对于电荷的电性,中学物理教材中都是这样定义的：“用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷,用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷为负电荷．”但是,如果在不同的条件下做丝绸摩擦玻璃棒的实验,玻璃棒却有可能带负电荷,请看下面的实验操作过程． 相似文献
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人民教育出版社2007年版高一化学（必修）第34页【实验2-11】焰色反应,可小结为“三烧”：1、干烧：将装在玻璃棒上铂丝放在酒精灯火焰里灼烧,直到与原来的火焰颜色相同为止。2、蘸烧：用铂丝蘸取待测液（Na：CO3溶液）,放在火焰上灼烧,观察火焰的颜色（如图1）。3、洗烧：实验后,用稀盐酸洗净铂丝,并在火焰上灼烧到没有颜色时再分别蘸取待测液（KNO3、KCl等溶液）作试验。 相似文献
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在现行的中小学物理教材中讲述过“用丝绸磨擦过的玻璃棒带正电”。我通过实验发现：如果玻璃棒的温度升高，用丝绸磨擦过的玻璃棒，玻璃棒既可以带正电也可以带负电；同时玻璃体也可能由绝缘体转变为导电体。实验介绍如下： 相似文献
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