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1.
杨丽 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):152-154
教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动，可以促进学生对知识的理解与内化．教师利用教具学具进行教学，可以为学生营造直观形象的教学情境，符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律．教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益，本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具．文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习，鼓励学生进行教具学具的制作与应用，在具体法中引导学生发现数学规律，培养学生创新能力． 相似文献
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本人痴迷航空已30余年，《航空知识》每期必读。这使我对航空、航模都有相当的理解。年轻时就梦想自制无线电遥控模型飞机，但限于当时的经济条件，此愿望一直没能实现。 相似文献
6.
当前国内大多集邮使用的是铝制模拟式量齿尺，每挡0．5度，若齿度并不正好为整数或其加减半度时，便不适用，而国外生产的射线式量齿尺却较难买到，作在此介绍自制方法。 相似文献
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关于空气中氧气含量的演示实验 ,如果实验室内没有适用的钟罩 ,或市场上又无供应 ,我们可以用如下装置来完成此实验。制作材料 :广口瓶 大烧杯 单侧有孔橡皮塞 燃烧匙 90°玻璃管 软胶管 直玻璃管 弹簧夹 橡皮筋 5条等制作方法 :(1)在广口瓶内装入少量水 (最好是红色水 ) ,把剩余的容积用 5条橡皮筋均分成五等分。(2 )瓶口配一带有燃烧匙和 90°玻璃导管的橡皮塞。(3 )将 90°导管的另一端用软胶管与另一直玻璃管连接 ,并夹上弹簧夹。(4 )烧杯内装入水 (最好是红色水 )。(5 )如图 1连接装置。图 1实验方法及原理 :(1)在酒精灯上点… 相似文献