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1.
位梦华 《百科知识》2007,(10S):23-24
地球为什么会有两极呢?这首先是由于地球自转的结果。自转着的地球,就像是一个陀螺。陀螺有一个极其重要的特性,就是一旦旋转起来,其转动轴的方向将永远保持不变。正是由于地球自转轴的方向永远保持不变,所以地球在公转时,  相似文献   
2.
正平衡条件有两个:一是共点力作用下物体的平衡,其条件为F合=0。二是有固定转动轴物体的平衡,其条件为M合=0。平衡条件的应用是高中力学中的一个重点内容,也是一个难点内容。由于它综合了力的分析、隔离法等重要内容,故思维技巧较高、解题方法多样,是培养学生综合能力与解题能力的极好素材。纵观中学物理教学中的各种研究方法,在"平衡  相似文献   
3.
《教学仪器与实验》2007,23(9):F0003-F0003
常规的情况下,只有轮子是圆的,滚动时才会平稳。现在轮子是方的,如何使滚动时也能平稳呢?这就要采用非常规的想象力。轮子平稳运动的实质是其转动轴的平稳运动。所以把轨道做成圆弧形的凹凸不平的道轨,这样就使滚动时方轮的转动轴能平稳运动,从而达到平稳滚动。  相似文献   
4.
对投掷项目最后用力躯干三维运动特征的研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
最后用力动作在投掷技术中的重要作用众所周知 ,它是有机体在多种合力作用下完成的。以往在对投掷技术的分析基本是限于平面的研究 ,利用生物力学进行三维的分析研究甚少。通过在这方面对投掷诸项最后用力躯干动作的运动进行研究 ,并进行对比分析 ,阐述了最后用力躯干绕额状轴、纵轴和矢状轴三维运动的形式与特征 ,对改进投掷技术教学效果、完善技术动作概念有一定的指导意义。  相似文献   
5.
高空走钢丝表演既惊险又壮观,如图1所示为新疆第七代达瓦孜传人赛买提·艾山在湖南张家界天门山景区进行的高空走钢丝表演.他在离地面数百米高的细钢丝绳上健步如飞,观众们心都提到了嗓子眼,赛买提却如履平地.值得注意的是,他每次表演时都手握一根长长的金属杆.金属杆对维持表演者的平衡有什么作用?金属杆为什么要那么长?  相似文献   
6.
蒋振东 《中国教师》2013,(22):15-16
一、提出问题当前,小学科学课堂主要采用探究性学习的方式,即学生在科学课中自己探索问题的学习方式。在长期的教学中,我发现学生在科学探究课堂上表现得十分活跃,参与度很高,但同时也存在问题——在学生主动探索、发现的过程中没有形成清晰的概念。在教学"使用工具"这一内容时,有一个重点是通过在表格里列举"工具名称"和每种工具"可以做  相似文献   
7.
推广探究型课堂教学模式,是教学改革的一个重要方面。在这一思想的指引下,我对《有固定转动轴物体的平衡》这一课,进行了探究型教学试验。  相似文献   
8.
煤矿井下刷靴方式各种各样,本文介绍了一台“井下光感自动刷靴机”的设计过程及相关计算,全新的设计理念使这套装置不仅结构简单、操作方便,而且效率高、安全可靠,具有一定的实用性和推广价值.  相似文献   
9.
本文对YBT900可调式液力变矩器导轮直列叶栅,在S_1流面上进行流场计算,以求得不同开启角时转动导轮叶片表面的压力分布情况及导轮叶片转动轴的位置。  相似文献   
10.
提出新的问题,从新的角度去看旧的问题,需要有创造性思维.如何培养学生提出问题的能力呢?本文谈谈笔者的做法.一、巧借质疑,鼓励学生设计问题在教学过程中,我们经常会遇到学生由于对某些物理概念、规律或习题的理解不够深刻,甚至错误,往往会提出一些幼稚或有失科学性的问题.这时,教师应在指出学生存在的问题的同时耐心引导,鼓励他们进一步设计出新问题.  相似文献   
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