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人机工效学(Ergonomics)是一门新兴的边缘学科,试图描述和诠释人和机器、环境的互动关系。在计算机辅助语言学习(CALL)系统中,人(学习者和教师)、工具(计算机)、工作环境(外在环境和内在环境)处于特殊的互动关系中,因此,用人机工效学方法研究CALL有其独到之处。西方研究者以这种研究视角进行了一些开拓性的CALL研究,文章对这些研究的背景、理论依据、研究成果等做了简要评述,以期对我国CALL研究者有所启发。 相似文献
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李露 《和田师范专科学校学报》2006,26(3):136-138
0. Introduction Since there is not yet any further research on affect in CALL, this paper will attempt to discuss the affect in CALL, and through this educators on the one hand should make good use of CALL, on the other hand they should control or deal wi… 相似文献
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朱艳虹 《苏州教育学院学报》2011,28(1):86-88
计算机辅助教学和自主学习相结合的教学模式是现在大学英语教学改革的发展趋势。＂新视野大学英语＂网上教学平台的开发,满足了学生在使用教材的同时更好地适应自主学习的要求。以＂新视野大学英语＂网络教学平台为例,分析计算机辅助教学在大学英语听力教学方面的应用,以期为大学英语听力教学的研究提供一个新视角。 相似文献
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苏晓轶 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
近年来, CALL (Computer-asaiated Language Learning)计算机辅助语言教学迅速走进大学英语课堂,在现代教育技术的辅助下英语阅读课教学技术和教学手段突破了传统模式的不足, 使教学资源进一步优化整合,大大提高英语阅读课的效率.本文针对英语阅读教学不同环节进行cALL模式的设计和实践,以期对推动英语阅读教学改革产生现实指导意义. 相似文献
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计算机辅助英语教学是一个新型的教学方法,他的出现改变了传统英语教学模式,大大提高了教学质量和教学效率。但是,计算机辅助英语教学也存在一些缺点,对其认识还有误,如何扬长避短,是计算机辅助英语教学的关键。因此,要不断完善计算机辅助英语教学,更好地发挥计算机辅助英语教学的效果。 相似文献
6.
当前,CALL教学模式已进入了贵州各地方高校的英语课堂,但由于很多大学英语教师对该教学模式中教师、学生和计算机三个主要教学元素认识不足,导致他们在具体应用CALL教学模式的过程中遇到了很多问题与挑战。因此,大学英语教师应正确认识CALL教学模式下教师、学生和计算机的角色,这是确保大学英语教学活动顺利和成功开展的关键。大学英语教师在开展CALL教学活动时,必须要正确发挥自己的角色功能和作用,恰当和合理地利用计算机、多媒体和网络等媒介,更要积极引导学生进行角色转变。 相似文献
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高职院校戴耐德英语教学改革实践 总被引：2，自引：0，他引：2
章宁 《宁波职业技术学院学报》2009,13(3):24-26
通过介绍宁波职业技术学院采用戴耐德软件进行大学英语课程的改革实验,分析戴耐德软件的特点,并通过学生反馈对进一步深化推行戴耐德教学改革提出建议. 相似文献
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本文从航海英语CALL软件的现状和教学自身的特点出发,就软件选用时应思考的问题提出个人的几点建议,旨在说明教师在利用软件进行教学的过程中应考虑结合交际教学法和传统教学手段,发挥语言学习与技术的增效作用,在辅助学生进行语言与内容融合学习的过程中起主导作用. 相似文献
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探索中国纯在线学习环境下非正式学习中,为英语作为第二语言的学习者利用ADDIE模型设计多媒体和互动英语学习资源的有效性。目前的文献中对如何从纯在线学习教学设计角度有效设计英语学习资源及如何有效使用互动Flash技术的研究寥寥。作者重点从ADDIE教学设计角度对in2english．com．cn（英语通网站）进行了个案研究,结合了常用的访谈方法,指出了网络化非正式学习环境中设计有意义的参与性强的多媒体互动学习资源的重要原则。 相似文献
10.
从新行为主义程序教学理论的角度,探讨了在计算机辅助语言学习环境下高等学校《大学英语》课程在线教学与学习系统的设计原则,将程序教学论的一些积极因素引入到现代计算机辅助英语教学与学习系统中来,并且结合高等学校《大学英语》课程教学的特点,对程序教学论应用于计算机辅助高等学校《大学英语》教学作了进一步的讨论。 相似文献