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李春友 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):142-143
探讨了在UG应用软件教学中运用项目教学法的意义,并通过一个应用项目教学法实例的阐述,介绍了项目教学法在UG/CAD教学中所取得的良好效果,以此探索职业教育教学改革的方法。 相似文献
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冯宏丽 《安阳师范学院学报》2011,(5):153-156
认识和掌握学生道德品质形成与发展的规律具有重要的意义。本文从理论与实践相结合的角度,探究品德的心理实质、品德形成的心理过程,以寻求品德教育培养的有效途径和方法。 相似文献
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体适能是一门实用性较强的课程,突出学生实践应用能力和创新能力的培养是教学的关键。本文采用问卷调查法、实验法、访谈法对陕西师范大学体育专业19名研究生的体适能实践课进行实践测试、随机抽样、访谈调查,结果显示:体适能实践课程的开设,提高了学生学习兴趣,增强了学生的实际应用能力及科研论文的研究能力。 相似文献
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运动解剖学是体育院校的一门基础课程,是学生学习后继课程的重要基础,学生对本门课程的掌握程度决定他们是否能构建与完善合理的知识体系。文章通过文献资料法和教学实践对体育院校运动解剖学教学现状进行分析,并针对这些情况提出了合理化的改革意见和建议,以期对运动解剖学教学有所裨益。 相似文献
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隋美贤 《喀什师范学院学报》2008,29(5):97-99
在分析喀什师范学院图书馆建设与发展的基础上,提出了处在边疆少数民族地区的高校图书馆核心竞争力的构成要素及其建设途径与方法。 相似文献
7.
本认为，多媒体业课件在教学中的运用是教育和受教育的工作、学习所必需的方法、手段、谋生之本的演示。在教学中运用多媒体课件可以潜移默化地授人以渔，其重要性不言而渝。对多媒体课件的提高运用，应注意在多媒体课件开发、设计的原则及开发过程中应注意的问题等方面，按教学发展规律处理问题，才能达到事半功倍的效果。 相似文献
8.
吕新云 《广东广播电视大学学报》2009,18(4):38-41
毛泽东人学思想的本质含义就是尊重人、重视人和实现人的全面发展,其突出特点：一是对社会底层命运的特别关注和对社会公平的执著追求;二是对主体观念的改造与重建的极度重视;三是对集体利益的极端强调和推崇。当前,从人权和人道、人的价值、人的利益及人的自由和解放等方面探索毛泽东的人学思想,对落实科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。 相似文献
9.
邓小平的人的发展思想:探源与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
陈丽杰 《鞍山师范学院学报》2004,6(3):7-9
邓小平的人的发展思想是对马克思主义关于人的发展理论的继承和发展.邓小平把人的发展问题同社会主义初级阶段紧密联系在一起,对社会主义市场经济条件下人的发展问题作了重要论述,丰富和发展了马克思主义关于人的发展理论. 相似文献
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高校体育的功能是体育理论界一直争论不休的焦点之一。目前,有一点已取得共识,就是高校体育有多种功能,但对其研究仍处于无序混乱的状态,众说纷云。本文,在众多学者研究的基础上,针对21世纪高等学校体育,从本质、对象及与社会的联系等方面探讨其功能。 相似文献