论钢琴艺术教育中的批判性思维素质培养   总被引：1，自引：1，他引：0  

梁丽红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(6):82-85

21世纪的教育是培养具有创新思维能力人才的教育,而创新思维必须以批判性思维为前提。在钢琴教学中注重对学生进行批判性思维的培养,有助于学生掌握主动学习的思维方法,从而促进学生在学习中的分析性、策略性、全面性、独立性等能力的发展,不断提高学生的创新思维能力。  相似文献   

浅谈成人小提琴教学     

乐玫 《江西教育学院学报》2004,25(3):126-128

小提琴课是中学音乐教师培训中的一门比较重要的课程。根据成人学生的特点,让他们在掌握小提琴演奏基本技术要点的同时,更好地掌握教学法,使他们毕业后能胜任中小学音乐课教学及课外活动的辅导,是一项难度较大的教学工作。必须找出成人学生在学习中存在的困难和问题,运用正确的教学方法加以解决。  相似文献   

钢琴弹奏中紧张心理产生的原因及分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

马岩峰  王呈祥 《天水师范学院学报》2001,21(3):85-86

钢琴弹奏中紧张心理产生的原因主要是心理紧张造成技术紧张,而技术紧张又导致心理紧张,其后果是影响弹奏效果及音乐表现.  相似文献   

对学前教育专业钢琴教学的思考     

郭华 《甘肃高师学报》2013,18(4):113-114

针对作为高职学前教育专业的老师怎样在短时间内,使学生掌握一定的演奏技术并且能很好的运用。笔者从教学内容的选择、教学模式的改革、教学手段的丰富三个方面对学前教育专业钢琴教学进行了一些思考。  相似文献   

钢琴练习的有效途径     

张艺 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(6):104-106

钢琴演奏是一门技术性很强的艺术,其表演技术的丰富性以及诠释作品的准确性、完整性取决于正确的钢琴练习要领。德国钢琴家汉斯·冯彪罗曾讲,对于一名钢琴师永远有三件事:第一是技巧,第二是技巧,第三也是技巧。因此要获得这样的艺术成效与我们练习有着密切的联系。论文正是基于此目的,着重阐述在具体练习中的技术性问题,即:练习方法、指法、乐句处理、声部练习及部分难点的处理等。  相似文献