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1.
体育新闻侵权的法律思考 总被引：3，自引：0，他引：3
任广耀 《上海体育学院学报》2002,26(3):28-30
采用文献资料研究和个案调查方法，通过对两个体育新闻侵权而败诉的案件分析，认为体育新闻工作者要坚持新闻真实性原则，增强法制意识，加强自我保护；有关部门要加快立法进程，尽早出台《新闻舆论监督条例》，使媒体的新闻舆论监督工作有法可依，规范操作，防止或减少体育新闻侵权行为的再次发生。 相似文献
2.
该文从质疑小说故事的真实性入手,着重探讨了20世纪80年代马原小说创作中的叙事艺术:用表达印象代替塑造人物和叙述情节;用强化叙事形式模糊故事内容的完整性. 相似文献
3.
《柳毅传书》是以唐代传奇《柳毅传》为本事改编而成的杂剧,它在人物塑造等诸多方面较之《柳毅传》都产生了革新。试以点对点比较两者在人物塑造方面的差异,并从传奇小说与元杂剧文本属性、唐代与元代文人境遇及其所受市井熏染程度、元代与唐代审美文化的时代差异性三个方面分析产生差异的原因。 相似文献
4.
事实客观性与新闻真实性的再解读 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从事实客观性与新闻真实性的密切关联角度,通过对已有新闻真实性的若干论述剖析,结合马克思主义哲学原理和现实新闻事例,阐释了"新闻真实性是对事实客观性的反映"这一命题。 相似文献
5.
处身于不同文化语境的鲁迅与纪昀无论是对小说历史地位的看法、对小说真实性的认知,还是对小说功利性的探求,均存在很大的差别。造成鲁迅与纪昀巨大差异的深层原因,在于二者幼年在不同的文化背景之下的生活经历以及在受困的现实状况下自觉地回归生命本真的体验。 相似文献
6.
本从实际出发，探讨了小学作训练内容的真实性问题，想象力培养的问题，训练的形式问题，指导、批改的问题，在问题的阐述中着力突现以学生长期发展为本的教育理念，注重自主性学习及技能指导的可操作性。 相似文献
7.
黄奕云 《广东轻工职业技术学院学报》2005,4(4):52-54
任务教学法旨在把语言教学真实化和课堂社会化,体现外语教学从强调教法转为强调学法,从以教师为中心转为以学生为中心。从注重语言本身转到注重语言习得与运用的人。然而在将任务教学法运用于英语教学中时,真实性原则往往被忽视了,而真实性是任务设计应遵循的一个基本原则。本文将从目标,内容以及方法和交际等三个方面来说明任务教学法在英语教学中应遵循的真实性。 相似文献
8.
华明 《南京师范大学文学院学报》2002,(1):23-27
历史剧是人们对于历史所进行的情感性认识，表达了民族对于历史的多元观点。在古今中外学艺术的历史上，历史剧大都是虚构的；对于历史剧的真实性的要求，实际上是一种泛现实主义艺术观的专制的余脉。时下清宫戏的流行的重要原因，首先在于它们是对于历史的反思，其次是因为它们的通俗艺性质。历史剧不必要求历史的真实性，但是要求艺术的真实性。艺术真实性和戏噱风格分别是历史纪实剧和历史传奇成功的关键。 相似文献
9.
沈正赋 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(2):201-207
信息传播需要经历信源、信使、信道和信宿四个环节,其间均存在信息发生耗散的可能性,而信息耗散的结果必然最终带来信息的不完整和新闻报道失实。信息耗散模式是在香农-韦弗数学模式和马莱兹克系统模式等理论研究的基础上提出来的一种新的大众传播模式。用它来解析新闻的真实性要比传统的新闻学观点更全面、更系统,它丰富和完善甚至纠偏新闻真实性的内涵及其理论框架,为我们重新审视新闻的真假问题提供了新的独特视角和理论范式。 相似文献
10.
彭建辉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):73-78
赫尔曼·麦尔维尔创作生涯的第二阶段以短篇小说为主,在这一阶段,麦尔维尔的创作风格由旱期的浪漫主义逐渐转向现实主义,他在相对较短的篇幅里,更为集中地体现了他对特定社会问题的剖析和见解。通过对《文书巴托尔比》、《贝尼托·切雷诺》和《水手比利·巴德》三个短篇名作的分析,探讨麦尔维尔在小说中构建真实的方法,其中包括象征手法的使用,对“人性化管理”、“种族优越论”、“司法公正”等谎言的批判以及有别于全知全能的叙述方式。以此构建起来的真实是麦尔维尔短篇小说长久魅力的所在。 相似文献