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1.
学校管理的一切工作,从根本上说,都是围绕人这个中心来运行的。选人、用人是否得当,人的积极性是否充分调动,直接关系着物质、资金、信息等资源能否得到恰当利用,能否提高教育质量,能否达到教育目标。为了提高教育质量,就必须加大对教职工的培训力度,最大限度地开发人力资源,努  相似文献   
2.
在管理活动中,对人的管理是关键,只有把人的因素处理好,其他因素如财、物才能管理好。而管理人的问题,就是要激励人、充分调动人的工作积极性、主动性,做到人尽其才、才尽其用。这就要求我们要科学的认识人,认识人的行为及引起行为的动机。  相似文献   
3.
中国青年报近期刊登了一篇题为《大学生西部志愿者=办公室文秘?》的文章,从大学生志愿者的视角出发,揭示了大学生的服务志愿与当地需求之间的矛盾。  相似文献   
4.
近年来,山东充矿集团北宿煤矿始终坚持“人才强企”的发展思路,把人才作为矿井又好又快发展的“第一资源”,重制度、重培养、重考核、重服务,积极搭建人尽其才的广阔发展平台,为矿井又好又快发展奠定坚实的人才基础。  相似文献   
5.
6.
《教育与职业》2008,(16):115
一个国家所培养和拥有的博士的人数是衡量一个国家教育发展水平的重要指标之一,甚至代表一个国家科研发展潜力。博士人数的增加是一件值得庆贺、值得喝彩的事。而博士毕业进入政府,去当公务员,若专业对口,人尽其才,自然能够发挥更高的行政效率,实乃百姓之幸,国家之幸。但是,半数以上进人政府,当上公务员,显然有违博士培养的初衷,造成人才的结构性失衡,  相似文献   
7.
《教育科学论坛》2008,(1):I0002-I0002
邻水县鼎屏小学始建于1912年,现有教职工161人,学生4300多人。学校遵循“以人为本,人和校兴,人尽其才,人人成才”的办学理念,形成了“好学、勤学、乐学、自学”的学风,“求真、求新、求实、求精”的教风“德罄、业兴、凝心、创新”的校风。  相似文献   
8.
余柳青 《科教文汇》2011,(27):205-206
选才用人,对领导者来说是一个重要的职责,是领导者的一个重要的能力。而领导者的用人恰当与否,则直接关系到事业的兴衰成败。正因为人才是事业兴衰之根本,因此领导者要成就事业.就必须树立科学的用人观,掌握高超的用人艺术.  相似文献   
9.
目前.很多企业的员工职业发展途径单一.除了一般的行政晋升外,缺少其他职业发展通道。而且,公众评价一个员工的业绩、贡献,往往以他的职位来确定,使得大多数员工都想往行政职位发展。但是,任何企业的行政职位数量都是有限的,这就形成了干军万马过独木桥的现象。但闯过”独木桥”的员工总是少数,大部分未能如愿的员工工作积极性受到挫伤,或选择跳槽,或消极对待工作造成了企业人力资源的浪费。企业对人才进行职业生涯规划与管理的目的,就是把人才的个人需要与组织的需要统一起来.做到人尽其才,并最大限度地调动人才的积极性:同时使他们觉得在组织中大有可为,从而培养.提高其组织归属感。  相似文献   
10.
这句话很久以前就有人提过.但是真正认真思考,并把这句话付诸行动的人不多。 我一直在想.我们国家有千千万万个老师,如果我们的老师都能思考做学生生命中的贵人,那么,会有多少孩子,可以人尽其才,在社会的大浪中尽显风流呢。  相似文献   
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