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加"0"问题复杂性探究及其解决办法 总被引:2,自引:1,他引:1
施振宏 《图书馆理论与实践》2003,(5):55-57
阐述了《中图法》类目复分加“0”问题复杂性的种种表现,分析了其产生的原因,提出了解决办法。 相似文献
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重复反映文献主题内容、混淆类目之间的区别、对多个并列主题内容的文献不能正确归类、不按规定的仿分次序分,都会导致误加“0”的错误。应避免这些并非属于加“0”技术三身的加“0”错误。 相似文献
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吴淑严 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):108-110
大学英语写作教学收效甚微的根结就在严重忽视了语言的工具化特征。写作归根结底是一项运用语言工具进行思想输出的表达能力,所以,提高英语写作能力就必须在教学中及时穿插大量的语言输出训练。模因论为我们提供了一个完整有效的提高英语写作能力的训练过程,特别是模因的复制和传播理论为“仿写”训练模式提供可靠的依据。 相似文献
10.
关心体育的朋友们不难发现,各种体育类报刊杂志已在不经意问成了修辞竞显风流的大舞台,体育新闻的标题也由于各类辞格的运用而显得摇曳多姿,尤其是比喻、引用、仿拟三类,更是其中的常客。 相似文献