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[课题思想]信息技术环境下语文学科"辅助式"研究性学习,信息技术环境下任务型学习,"网络环境下小组合作探究"的学习方式. [学生分析]本课适合八、九年级的学生.学生学习了许多篇鲁迅的文章,但是对鲁迅其人和文章缺乏整体和深刻的认识.网上鲁迅的资料相当丰富,学生对在网络上自主学习的形式很感兴趣. [教学目标]了解鲁迅一生经历和鲁迅精神;感受鲁迅的人格魅力. 相似文献
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2002年,对<第四军医大学学报>全体编辑人员来说,无疑是值得庆贺的一年.在这一年里,所办期刊连续获得2项大奖,以高质量高水平被评为首届百种中国杰出学术期刊,并荣获第2届国家期刊奖提名奖.这是该学报继荣获首届国家期刊奖之后又一次荣获我国期刊界的最高奖项.欣喜之余,我们不禁想起默默无闻辛勤耕耘在这块沃土上的领头雁--<第四军医大学学报>常务副主编黄良田编审."为人作嫁终无悔,俯首甘为孺子牛",这是黄良田编审从事编辑工作10余年来的真实写照,也是他担任科室领导10余年来的不懈追求. 相似文献
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鲁迅先生《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”早已为人所熟知。诗中表现出来的爱憎情感,曾引起无数仁人志士的强烈共鸣。多少年来,“孺子牛”和“老黄牛”一样,一直被人用来比喻那些甘愿为人民服务的人。当然。“孺子牛”一语的出处以及与之关系密切的育儿习俗“牵牛”,就不一定人人皆知了。 相似文献
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