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五年制专科实验班学生由于年龄小,自制力差,在学习过程中存在着一些突出的问题,在对其教育和管理的过程中,尤其是在全国上下开展创先争优活动的大背景下,要求五年制学生教育管理工作人员应根据学生的身心特点和成长规律,探索五年制学生教育和管理的途径与方法. 相似文献
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2010年4月,从中央到省、市召开4次会议,对创先争优活动进行部署,说明这项活动关乎全局,关系全党,至关重要.共产党员怎样才能在这项活动中得到锻炼、获得洗礼,笔者认为应该在“当先锋”、“强本领”、“做贡献”三个方面下功夫. 相似文献
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以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,在全面推进党的建设新的伟大工程中,围绕＂建设一个什么样的党,怎样建设党＂这一重大理论课题,全面分析党面临世情、党情和国情的现实形势,进一步明确了新时期在全党范围内开展创先争优活动的重要性和紧迫性,在实践中丰富和发展了党的第一代中央领导集体和第二代中央领导集体的创先争优思想,形成了新时期创先争优的思想体系。 相似文献
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以"创先争优"活动为契机加强高职学生党支部建设 总被引：1，自引：0，他引：1
学生党支部是党在高校的最基层组织,是党的组织体系中的一个重要组成部分,是党的教育方针在高校的贯彻者和实施者,是党与广大青年学生联系的桥梁和纽带.在学生党支部中深入开展"创优争先"活动,切实加强学生党支部建设,对加强高校学生思想政治工作、推进学生党建工作具有十分重要的意义. 相似文献
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本文通过深刻剖析目前高校教师在师德建设方面存在的价值观迷失、进取心缺失、师德评价体系不完善等问题,提出以创先争优促进师德建设,通过开展评师德模范、树教育典型、自查自纠、完善师德评价体系、健全师德监督机制,准确把握创先争优的时代特征,推动基层党组织和党员立足本职．充分发挥高校共产党员的先锋模范作用。 相似文献
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陈宝鹏 《辽宁广播电视大学学报》2011,(1):31-32
建立健全高校学生党组织激励机制,是党的十七大提出的以改革创新精神全面推进党的建设的新思想、新举措。本文从＂创先争优＂活动的开展以及当前基层党组织激励机制存在的问题进行分析,提出了建立健全激励机制的方法和途径,对实施过程中应注意的一些问题进行了细致的阐述。 相似文献
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