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作为人民前线报社的一名编辑,从今年1月上旬起,根据社里的安排,我来到某装甲旅新兵营当新兵,和新战友同吃、同住、同学习、同训练、同劳动、同娱乐,由此聆听新战士的成长足音,切身感受新战友的成才环境,零距离体察带新兵干部骨干的辛劳付出,抵近观察各级首长机关对新战士的浓浓关爱深情,感悟一名地方青年向一位合格战斗员的蜕变过程, 相似文献
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李修芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):84-84
<正>1.珍视学生差异资源。在英语课堂教学过程中,由于学生的兴趣爱好、知识背景、注意力、学习方法及思维方式的不同,他们会对同一个问题持有不同的见解;他们个性化的行为、言语,独特的情感体验等,都是课堂教学过程中动态的生成性资源。2.正确对待错误资源。不是所有的错误都是不好的,有时课堂上学生的一些错误恰恰是具有教学价值的,教师应正确对待。只有经历 相似文献
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北京市科仪电光仪器厂 《中国现代教育装备》2010,(19):56-56
很多从事实验室工作的学者、科研人员、专家、教授在显微镜下发现很重要、感兴趣新的图像资料时都迅速地想到把此情景保留、储存起来,以备在今后的学术交流、择写论文、科研项目、课题总结、利用多媒体电化教学中充分应用、图文并茂地展现出来。 相似文献
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《新课程标准》提出：“在教学中，要不断创造条件，促进学生的道德发展，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。”事实上这正是要求我们在实际的教学过程中要积极地实践情景教学。 相似文献
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一年一度全国少儿图书交易会于9月在合肥落下帷幕，与以往的订货会相比，此次交易会不仅增添了许多市场元素，更重要的是拓展了订货和展示的功能。在交易会200多平米的展厅行走，细细品味各家新书，让我们少儿出版人少了一些迷茫，多了一份思考和启示：少儿出版的竞争走向在哪里？如何取得少儿出版的竞争优势呢？[第一段] 相似文献
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<正>《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"其间,读者在与文本、与作者交流的过程中,不断用"心"面对世界和人生,在开放的思维空间里自由想象,感受着人生的博大,触摸着世间的真情,从而使生命变得丰盈、滋润、灵动。同时,学生只有在语言深处与语言进行生生不息的对话,才能不断使自己的语感广化、深化、美化、敏化,才能体现自己作为语言学习主体的创造性,在每一个语词上开出 相似文献