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1.
[观点摘要] 做好"对话",关键在于采访对象的性格、内心想法要跃然纸上,要让他们说真话,要让读者有兴趣看下去. 如果你的位置站得跟对方不平等,你就很容易被对方左右,或者你会遭到对方的心理排斥.时刻记住,你是个记者,客观是你的追求,所以,"对话"一定要有新闻感.  相似文献   
2.
写作能力是语文素养的综合体现。但在学生的实际写作过程中,往往出现很多问题。我针对学生在写作过程的前、中、后三个阶段常常会出现的问题进行分析,并提出一些解决的办法。一、在写作前缺乏足够的准备怎么办1.好多学生不知道作文该写什么。  相似文献   
3.
小学生在特定的情境下“能说会道”,是其语言学习能力的最大彰显。笔者在语文教学中依据小学的个性发展特征和认知规律,利用多媒体技术,创设多种“说话”情境,催生学生说话激情,从而求得师生情智的双向交流。  相似文献   
4.
在《语文课程标准》引导下的作文教学改革,锋芒所向就是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,提倡“自主写作”,“鼓励自由表达”。然而,当学生自由表达与真情交流的时候,其思想内容拥有很多的真实和真诚,但不一定都会正确。这是正常的。以人为本的时代潮流,尊重人性和发展个性的教育意识,要求我们必须改变传统观念,真正把儿童的作文视为个体生命的一种真诚表达与交流而受到尊重。另一方面,在开放社会层出不穷的新事物中,也难免会有一些鱼龙混杂。少年儿童不是生存于与世隔绝的真空地带,那些负面的非主流文化,不可能不对…  相似文献   
5.
王志南 《班主任》2006,(11):9-10
读到一位青年班主任撰写的一则班级管理案例,案例中学生对老师的一句责问"我说真话还有错吗"不断叩击着我的心灵,让我思考.  相似文献   
6.
当前学生中盛传着这样一句语文学习过程"三怕"的顺口溜:"一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人"。怕文言文,可以理解,毕竟老祖宗留下来的之、乎、者、也,离我们太久远了,  相似文献   
7.
《语文课程标准》明确指出:鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情,并在写作中发展和提高写  相似文献   
8.
羲水 《课外阅读》2011,(1):42-43
一位年轻作家在博客里说出一种残酷:中国人第一次被教会说谎是在作文中。此后,一篇名为《咱们小学时期的作文必杀结尾句》的调查在网络走红。从那些经典的作文"必杀结尾句"来看(包括作文本身),几乎都是假话、空话、  相似文献   
9.
互动     
《高中生》2011,(30):39
第13号大街文/李梅史密斯住在第13号大街,这条大街上的房子的编号是从13号到1300号。琼斯想知道史密斯所住房子的号码。琼斯问道:"它小于500吗?"史密斯作了答复,但他讲了谎话。琼斯问道:"它是个平方数吗?"史密斯作了答复,但他没有说真话。  相似文献   
10.
有一个富翁,为了确保自己的人身安全,他雇了一对双胞胎兄弟做保镖。兄弟两个确实尽职尽责,为了保证主人的安全,他们定下如下行事准则:(1)每周的星期一、星期二和星期三,哥哥说谎;(2)每逢星期四、星期五和星期六,弟弟说谎;(3)其他时间两人都说真话。  相似文献   
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