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1.
2.
王芸 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):54-54
《普通中学语文课程标准》指出：“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。个性化阅读是提升学生语文素养的有效方法，在个性化阅读教学中，学生是中心，教师是引导；学生在对文本展开自我思考、深入理解的基础上，形成个性化的感受和感悟。笔者结合自身经验，从个性化阅读教学策略探索、个性化阅读教学应注意的问题等方面展开探讨，希望对我国中学语文教学实践有所裨益。 相似文献
3.
根据青海省学校布局调整规划的有关要求，我校在2011年9月完成了布局调整。因为人口不多，布局调整前我县只有普通中学和民族中学这两所中学，在坚持州办高中、县办初中的原则下，我校的初中部和民族中学的初中部合并，新建为一个新的学校——刚察县民族寄宿制初级中学。 相似文献
4.
职业教育的专业课教帅队伍中，相当多的人是从普通中学教师转过来的，或者是非师范院校毕业的。对于其中的一部分人，掌握了很好的教育理论和实践，但是专业课知识却无法满足职业教育的需要；另一部分人，具有的专业课知识很高深，但是却不知怎么样才能教好学生。如何才能真正进入专业课教师的角色呢？我认为至少满足以下几方面的要求： 相似文献
5.
这是一所在传说中具有神秘色彩的学校。它坐落在平谷区黄松峪村,是一所以寄宿制为主的普通中学,但却保持着连续15年初中学生优秀率、合格率、毕业率3项指标蝉联全区第一的好成绩。在这里有投资60多万元建起来的观测天文台,这里还是全国无线电测向奥赛的举办地。自1993年以来,学 相似文献
6.
报考职业学校的学生大都是初中时学习上相对薄弱的学生，这些学生学习水平低，缺乏积极性和上进心，由于在初中时经常遭到别人的白眼和嘲讽，因此，对上学报有逆反心理，表现为学习不用功，纪律涣散，动辄与老师对抗、唱反调，逃学违纪、辍学。这样一个群体聚集到一起，给管理带来了很大的难度，据调查，300名学生中，为学一技之长而上职业学校的人数有63人，占总人数的20％，来混日子的216人，占总人数的70％多，有近10％的学生是只想呆上几天，不行就辍学回家。对于这些学生，用普通中学的管理办法，很难奏效， 相似文献
7.
徐良 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(6):119-120
大凡名校,必先拥有名师。在目前国情下,树立美好形象、保持良好声誉的名师大都产生于教师整体水平较高的具有一定知名度的学校。要创名校,必先育名师;要出名师,必先有名师的生存土壤。所以普通中学的教师队伍建设要实行整体推进、重点培养的策略,既见秀木,亦见森林。本文将结合马鞍山十三中努力创办名校的实践对普通中学创办名校的途径作一些探讨。 相似文献
8.
4月16日《中国青年报》报道,甘肃省天水市一所普通中学的政治教师董喜才认为2003年人教版初一《思想品德》（上、下册）教材存在＂思想内容错误或片面、内容结构逻辑混乱、意义表达不明确、层次不清、语法不规范、行文不畅＂等现象,并系统地写出了两万多字的分析报告及教学建议。 相似文献
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