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由于地质、气候、环境等自然条件的变化及建筑物本身等各方面的原因,已建和在建的各种建筑物不可避免地产生或多或少的变形。本文讲述如何进行垂直位移的变形测量和对测量成果进行整理及运用EXCEL绘制沉降观测曲线图。适用于工业与民用建筑物、构筑物,建筑场地、地基基础,中小型水坝和滑坡等的变形观测。 相似文献
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本文针对初中生物教材配有大量"图"的特点,构建了学生学习的策略。"图"可分为"图片"和"曲线图"。具体来说,"读图片"的学习策略有:1."讨论"前的"说图";2."讨论"中的"讲图";3."讨论"后的"思图"。"曲线图"的学习策略主要是对曲线的种类及变化趋势等方面进行由浅入深地讨论。学生通过有策略地"读图",从而逐渐实现培养和提高他们的科学素养。 相似文献
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《记念刘和珍君》是一篇传统课文,而现在是作为“理清思路”的一个“例子”。我认为,“理清思路”就本文而言就是抓住本文的感情线索。利用“感情曲线图”建构问题,紧扣课文,联系实际,质疑点拨,听说读写同步进行,是一种非常有用的方法。“感情曲线图”就是文章的思想感情通过图表的形式反映出来。根据对课文的深入研读,我们可以设计下列问题:通过大家对文章的预习,课文主要分析了哪几种情感?这几种情感的对象分别是谁?然后我们可以根据学生的回答,用下图把这篇文章的感情 相似文献
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近段时间,留意浙江卫视《浙江新闻联播》每日全国网收视曲线图,可以发现一个奇特现象：每当播出大型主题报道“走向蓝海”系列或播出“红船新航程”系列时,收视率总会有一定程度上扬,从而在收视图中划出一道优美的弧线。之所以会出现这样的情况,最重要原因是这“一红一蓝”两组主题报道,都较好地围绕建党90周年和建设海洋经济这两大当下浙江最重要、最热门的话题 相似文献
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以往对普通话去去连读变调的研究可以归为两类:前字半降+后字全降类和前字半降+后字半降类。本文基于语音实验分析,将去去连读变调分为五种调型:Ⅰ类."全降+半降",后字尚未完全变为轻声字;Ⅱ类."半降+半降",后字已变为轻声;Ⅲ类."全降+全降",前后字轻重几乎均等;Ⅳ、Ⅴ类属于后重的词语,前字附着于后字,发音变短。 相似文献
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柯勉 《中学生数理化(高中版)》2005,(7):180-183
1.右图是生长在华中某地的两株等高植物在一年内的水分蒸发量曲线图.其曲线a、b所代表的植物分别是( ). A.松树、云杉 B.橡树、桦木 C.松树、桃树 D.梨树、云杉 相似文献
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(教师先介绍陶渊明的一副对联勤学如春起之苗不见其增日有所长,辍学如磨刀之石不见其损日有所亏,然后让学生谈自己的看法,在此基础上,教师引出并板书 相似文献
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一、径流变化曲线图原理解析1．河流径流变化曲线图反映的主要内容：①流量的大小;②从曲线变化幅度了解水量的季节变化;③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短;④从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。 相似文献