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大南 《小作家选刊(小学)》2011,(8)
一个朋友让我猜谜。他问:在台湾的博物馆和超市,你会看到这样的标牌:本馆(或本店)有摄像监视,请问后面的一句话是什么?按照我们的视野范围,能想到的是如偷盗,罚款X元等,全是让人望而生畏冷冰冰的祈使语。可 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(6):18
"毋"音wu,"勿"音wu。两个词都是副词,表示禁止或劝阻,相当于"不要"。但是,"毋"多用于书面语,如"请毋妄言、宁缺毋滥";"勿"既用于书面语也用于口语,如"切勿倒置、请勿胡言乱语"。用在标牌上或仓库、房门上的禁止语或劝阻时一般用"勿",如"请勿攀摘花木、请勿吸烟、请勿入内、非请勿入"。另外,它们的搭配不同,用"毋"组 相似文献
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眼下,老师们在课堂中指导学生进行小练笔成了一种自觉的追求。不管是低段,还是中高段,每堂课上小练笔是必不可少的一个环节。在练笔热的背后,我们还应该思考:课堂小练笔的目的是什么?怎 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30):208-209
在过去的三十多年,对城市地区的公共语言标牌的研究成为世界各地诸多学者的研究兴趣,逐渐发展为现如今对某个地区语言景观的研究。该文则以作为甘肃具有少数民族特色的地区——甘南州夏河县为例,旨在研究甘肃少数民族地区的语言景观如何构建。 相似文献
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青年奥林匹克运动会路标牌建设研究 总被引：1，自引：1，他引：0
松家萍 《西安体育学院学报》2011,28(4):445-448,503
运用文献资料调研等研究方法,对如何将青奥会打造成举世瞩目的奥林匹克运动盛会进行深入研究。在对青奥会总体认识和新加坡青奥会经验分析的基础上,对奥林匹克运动盛会中的3个核心环节进行分析,并提出了青奥盛会探索道路中4个路标牌建设的构想。主要表现为:导引牌——抓重点、多渠道的开展宣传工作;操作牌——激发各方的参与热情;实践牌——积极做好互动交流活动;鉴证牌——实事求是地把握得与失。 相似文献
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李文娟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):67-69
标牌用字代表着一个城市的文化素质和文明程度。乌鲁木齐市标牌用字中存在着滥用繁体字、存在错别字及谐音字等不规范现象,反映出公共服务行业从业人员使用文字的规范化意识淡薄。各相关部门应采取积极措施,通力合作,加强宣传培训和监管执法,促进标牌用字规范化。 相似文献
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谈谈图书馆藏书导引标识牌的制作 总被引：7，自引：0，他引：7
认为现代馆藏的揭示体系是读者服务的一个重要方面，书库内藏书指示牌具有其客观的重要价值，作者通过对几个馆的实地考察和分析对其制作提出了自己的设计思想，并从制作技巧和制作步骤两方面作了详细的阐述。 相似文献