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1.
文章主要阐述了货币与商品经济的关系。从货币的产生上看,货币是商品交换长期发展的产物;从货币的发展上看,商品经济的发展推动了货币形式的发展。而货币的出现及其形式的每一次变化又都相应地促进了商品经济的发展。 相似文献
2.
豫章描锦锈，园丁著华章。位于美丽的赣江之滨、八一桥畔的南昌市豫章路小学，以“数字豫章、书香校园”为办学特色，以“师德建设与学风堵养相互促进，数字校园与豫章书院同步推进，资源建设与教学应用协调发展”为发展思路，在学校教育教学信息化发展的道路上不断探索，尤其在教师信息素养培养的研究探索中走出了自己的个性化特色之路。 相似文献
3.
4.
高效的数学课堂,表面上理解是用最少的时间投入最少的精力达到最大效果;本质上理解是一个有活力的、高效化的课堂结构,是一个"环环相扣、层层深入、步步求新、相互促进"提高教学质量的有机整体。生成高效课堂的重要环节包括教师恰当处理教材以适应教学的实际需要 相似文献
5.
全球化是一个相对广泛的定义,它主要包括经济全球化、政治全球化以及文化全球化,这三者之间的有效联合,能够有效促进全球化整体进程的发展,为了达到这个目的,我们需要进行这三者关系的良好论证,这三个进程相互联系且相互作用,政治全球化间的辩证关系是决定文化全球化发展的一个重要机制。 相似文献
6.
“小学语文自主探究式课堂教学结构”由紧密联系、逐步深入、相互促进的五大环节构成，这五大环节是：自学——问疑——探究——运用——评价。 相似文献
7.
寇芳芳 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):86-86
数学与物理是两门密切相关、相互促进的学科,在物理教学中需要足够重视运用数学方法.但在高考物理试题中,数学运算分量太重,让考生进行烦琐的数学计算,不利于考生发挥自身的实际物理水平,应引起我们的思考.例1已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约 相似文献
8.
数学合作学习是教学中学生学习的一种组织形式,是一种社会型学习模式.在新课程改革实施的过程中,若要想较好实现教学目标,课堂应出现互助互动、协同合作、师生共融的场景以调动学生的学习积极性,通过自身的探究获得数学过程和结果的感受、体会与理解,体现学生的主体地位,从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强. 相似文献
9.
科技社团基于学术交流的需要而建立，科技社团的建立促进学术交流活动的建制化、专门化，有力地促进了学术交流事业的繁荣。学术交流是科技发展中的必然社会现象，它是科学劳动的特殊方式和必要手段。学术交流促进了科技社团的产生，而科技社团又以学术交流为主要任务，两者相辅相成，相互促进。 相似文献
10.
高校档案与校园文化同属高校建设的范畴,两者相互依存、相互渗透、相互提升。只有把二者紧密地结合起来,使其相互融合、相互促进,才能使二者相映成辉、相得益彰。 相似文献