全文获取类型
收费全文 | 394篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 276篇 |
科学研究 | 61篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 48篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 8篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 33篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有397条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《东南传播》2022,(4)
《瑞克和莫蒂》作为高口碑的科幻动画,在创作表达中呈现出想象力消费的美学特点。文章将从视觉、空间、人物、叙事、文化五个维度对该作品的想象力美学进行剖析:科幻属性、奇幻美学的画面呈现及“非人”景观表现出一种“视觉奇观消费”;空间“流动”、未来空间与“时间流”穿梭,使该作品具有“空间消费”特征;人物建构的反传统与非理性,人物造型的新奇性使该作品的想象力触及“想象的内在”—视觉背后的“情感”与“人物认同”;叙事中互文与戏仿的灵活运用,使其具有解构性与拼贴性,彰显出一种青年文化特征,促使青少年完成“部落划分”与“身份认同”;后假定性寓言、社会反讽是其想象力的第三维度——从视觉、情感到社会反思与民族寓言——满足着受众文化消费诉求。 相似文献
2.
科幻文学在中国的发展,为科幻教育的推广与实践提供前提和基础。在基础教育阶段,可以以优秀科幻作品为媒介,引导学生欣赏和分析科幻作品,并结合不同课程的知识框架,理解和思考科幻想象中的科学知识与社会现象。这样的科幻教育具有沟通科学与人文、历史与未来的功能。在课程维度上,它是一种特殊的综合课程,与科学、文学和历史/社会课程都可以有机结合。其教育目的是培养学生的四种核心素养:好奇心、想象力、责任感和人文精神。这一教育实践符合基础教育课程改革的方向,也能最大程度发挥科幻文学独特的优势。 相似文献
3.
天津 《中国电子与网络出版》2004,(7):34-34
也许正是对未来的不可预知性.才使得未来世界充满魅力,这就是玩家为什么对科幻游戏倍加喜爱的主要原因吧!《雷神之棰》系列和《星球大战》系列等代表作曾在游戏圈里掀起狂潮。如今又有一般科幻的动作游戏即将呼啸上市.它就是Taldren的最新作品一《黑色9号》(Black 9),究竟新作《黑色9号》能为玩索带来什么样的惊喜呢?让我们一起来看看吧! 相似文献
4.
6.
7.
8.
颜颂娥 《阅读与作文(高中版)》2011,(11):30-31
科普类文章的考试大多是考察概念理解类、溯源推断类、近年来,又加了一个内容归纳总结类,题目由易到难,牵涉的内容由文本局部到整体,题型也由选择题到表述题,从各方面看来,每年各地区都有些小小的变化。那么,我们在做题时,就要准确把握文章的内容,以不变应万变,这样才能果断准确地做好各个考题。 相似文献
9.
10.
金庸先生的武侠作品《天龙八部(节选)》入选高中语“读本”教材颇引人关注,笔不反对中学语课本选入一两篇好的武侠小说。中学生要接触各种本,这样可以拓宽视野。金庸作品的字是好的,古色古香,比当代某些“大师”的字要好许多。当代某些作家的作品,有的甚至句不通,也入选了中学课本,金庸先生的作品为什么不行? 相似文献