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1.
《湖北函授大学学报》2017,(21)
高校思想政治理论教育肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。时代性是思想政治理论教育的立足之本,思想政治理论教育必须紧扣时代发展脉搏。历史继承性是思想政治理论教育力量之所在。思想政治理论教育的历史继承性,必须防止两种倾向:一是把学史当成知识的堆积和罗列;二是灌输式教育,忽视思维路径的养成。时代性与历史继承性必须辩证统一。 相似文献
2.
创造性教学与继承性教学的比较 总被引：3，自引：2，他引：3
陈晏辉 《泉州师范学院学报》2001,19(1):59-62
本概括阐述了创造性教学与继承性教学的内涵与本质特征，对两种教学模式作了具体的比较，最后指出由继承性教学转向创造性教学应注意的几个问题。 相似文献
3.
科技期刊中参考文献的著录规范 总被引：1，自引：0，他引：1
参考文献是科技论文的重要组成部分,它反映文稿有关内容的科学依据和文中有关资料的出处,或提供论文中提及而没有展开的内容的详尽文本.加注参考文献不仅有助于读者了解有关内容,而且可以作为评价论文学术水平的重要参考,也体现了作者科学的继承性和对他人劳动成果的尊重,同时也体现了作者治学严谨,言之有据. 相似文献
4.
万双午 《黄河之声(科教创新)》2011,(24):88-89
《和声艺术发展史》是吴式锴教授于2004年完成的一部著作。吴式锴教授是国内较早关注和声史学研究的资深专家之一,早期就出版了个人专著《和声学教程》,及论文《和声发展的历史继承性》、《和声的风格性与传统和声教学》,都为和声史学做了系统的探讨和研究。 相似文献
5.
从教材改革入手推进课程改革是新课程改革的启动之选。这一课程改革推进视域尽管有其必要性,但也有使改革成为单一的技术操作行动、遭遇改革的瓶颈阻碍之危险。当下的课程改革需要回到课程改革作为文化变革实践这一继承性变革的视角,通过关注课程改革的文化处境、保持必要的文化张力和尊重教师的文化主体地位,将自上而下的专业化改革行动与自下而上的文化创造与革新相互联结,以突破课程改革作为教材改革实践的痼疾。 相似文献
6.
赵海廷 《武汉工程职业技术学院学报》2000,(4)
本文通过对面向对象语言核心概念的阐述 ,得出面向对象语言的特征及其优点 ,提出了在教学中应该注意的问题。 相似文献
8.
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