老编发微     

《中学生博览》2012,(13):52-52

@中学生博览一春艳V：每月1号提稿的意思：每月1号之前会把上个月的所有稿子看完，1号之后的稿子会在下个提稿曰之前看完。比如4月1日提稿，那3月份的所有稿子都会在4月1日之前看完。如果你4月1日之后投稿，那你的稿子会在5月1日前看完。  相似文献   

编辑职业素养的修炼   总被引：1，自引：0，他引：1  

姜辉 《记者摇篮》2010,(3):49-50

作为军队新闻报刊的编辑，如何将更多具有时代特征和较强可读性的稿件编发出来，奉献给读者？如何以对党和军队新闻事业高度负责的责任心和使命感，努力当好舆论宣传的“喉舌”？除了必须具备较高的政治敏锐性和新闻敏感性外，还应具备优秀的人格品位和良好的职业操守。  相似文献   

努力把稿件写精炼     

马厚寅 《军事记者》2008,(4):71-72

从2001年解放军报社函授中心恢复招生以来，我接触和编发函授学员的稿件已经8个年头了。虽然总的说来，函授学员的来稿状况年年都在进步，其中言之有物，有编发价值的稿件越来越多，但依然有相当多的稿件不够精炼。  相似文献   

老编发微     

《中学生博览》2012,(5)

@中学生博览V对扯断--纸鸢线说：一直在征稿，无限期。网上投稿，直接发到小编的邮箱即可。  相似文献   

社会新闻要把握好“度”     

童正儿 《中国广播电视学刊》2001,(8):59-60

“社会新闻”指的是题材上有别于时政新闻、经济新闻、内容比较单一、产生于普通民众生活、具有一定趣味性并具有普遍警示意义的新闻。  相似文献   

第一角色：搜猎者     

胡建兵 《军事记者》2011,(7):38-39

美国资深编辑威廉斯说,编辑的第一角色应是＂搜猎者＂。如其所言,新闻编辑的职责,除了正常的稿件编发外,还应注意从大量一般来稿中搜寻、发现具有新闻价值和指导意义的新闻线索,对其进行深入挖掘和精心加工,给读者提供有价值的新闻信息。2011年4月28日,《中国军工报》二版头条刊发的消息《持证上岗,持的究竟是什么？》,正是编辑从普通来稿中发现的线索,经过深入挖掘、精心处理刊发后,受到读者的广泛好评。  相似文献   

搞好重大政工宣传的积极探索——编发军报“深入学习贯彻胡主席‘七一’重要讲话·走基层转作风改文风”系列报道的感悟     

周奔 《军事记者》2011,(10):6-7

前两天,记者部王士彬副主任对我说,＂深入学习贯彻胡主席‘七一’重要讲话·走基层转作风改文风＂系列报道已接近尾声,经报社领导批准,准备组织参加这次采访活动的记者聚在一起搞个总结,征得部领导同意,邀请我参加。  相似文献   

分社制模式的实践与探索——以华东师大出版社教辅分社为例     

倪明 《编辑学刊》2021,(5):70-76

文章以华东师大出版社教辅分社为例,对分社制模式14年来的实践与探索作了回顾.分社制实施以来,作为一个部门,分社明确目标、狠抓落实,通过编发联动等措施促进团队和谐,采取优化图书结构来打造品牌,在平时的管理工作中重视队伍建设,加强人才培养,并借助于流程管理等手段促进图书质量的提高,取得了良好的社会效益和经济效益.新时代,分社在沿袭原有成功经验的同时,积极探索传统出版与新兴出版融合发展,力争为出版社的高质量发展,乃至整个文化产业的高质量发展作出应有的贡献.  相似文献   

编辑和发行如何化矛盾为合力     

李纬 《现代出版》2014,(5):38-40

转型期,出版社更应加强细节管理,处理好编辑和发行之间的关系。出版社可以通过企业文化建设、完善制度流程、加强产品管理、加强部门间配合等,使编辑和发行形成合力,促进出版社健康平稳发展。  相似文献   

这些文字为什么要作如此改动？——编发函授学员作品琐记     

马厚寅 《军事记者》2002,(10):66-67

一些稿件见了报的学员可能注意到，拿自己的原稿和见报稿对照，往往有所不同，甚至是很大的不同。想必细心的学员会把这些不同一一找出．从中领悟编辑所以如此改动的良苦用心。实际上，编辑对一篇稿件的具体编辑修改过程，就是对学员的具体辅导过程。学员通过把原稿和见报稿进行对照比较，是领会编辑意图，进行函授学习的一条重要途径。当然，见报的学员毕竟是少数，如果有选择地把对少数学员稿件的修改予以公开，那么其他学员也有可能从中受益。正是出于这样的考虑，我把近期编发的几篇稿件中的一些改动在这里讲一讲，和大家一起商讨、共同提高。  相似文献