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上世纪80年代中期，我采访了两弹元勋邓稼先之后，写了长篇通讯《两弹元勋邓稼先》。这篇通讯由新华社对国内外播发后，引起了很大轰动。这次采访给了我很大启示：在我国国防科研单位有许多英雄模范人物，他们默默无闻地埋头苦干，为中国的强盛不遗余力地奋斗着。从此以后，在有关部门的热情支持下，我开始进入这个“禁区”采访，在这个鲜为人知的领域里，我又接连采访了一些和“两弹”有关的人物，其中有科学家，也有军队的领导，张蕴钰将军就是其中之一，这位满怀报国豪情，又有诗人情怀的将军，对我谈的许多关于中国核武器靶场选址的秘闻，我至今仍记忆犹新。 相似文献
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近年来,"双百"人物走进校园,深入儿童的内心。他们的感人事迹被广泛传播,他们的崇高精神在少年儿童中代代相传。2011年2月9日以来,中央各新闻媒体推出了大型人物专栏《"双百"人物中的共产党员》,借助党旗和人物剪影等视觉元素,广泛宣传"双百"人物中的共产党员先进事迹。在即将迎来建党90周年之际,全国各地千万支少先队"英雄中队"也积极行动起来,高举英雄的旗帜,以各种形式学习"双百"人物中的优秀共产 相似文献
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初中学生还处于知识尚少、抽象思维能力尚差。而形象思维仍占主要地位的现状。思想品德课教学中，单纯讲解抽象概念、原理，必然会使学生觉得索然无味、困惑不解。所以我们在教学中，必须贯彻理论联系实际的原则，借助生动形象的比喻、典故、诗词，历史的现实的国情，英雄模范人物的事迹等典型事例， 相似文献
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发现一:大多数90后中学生拥有积极向上的生活理想、道德理想和社会理想;对自身的思想道德素质给予高度重视;个人职业理想普遍定位较高发现二:大多数90后中学生能够认识到理想对自己成长与发展的重要性,将"坚定信念"、"努力奋斗"视为成就理想的条件发现三:对90后中学生理想信念形成影响最大的是社会环境因素;电视、网络等大众媒体的影响大于学校和家庭影响;学校影响在社会和家庭影响之后;德育课程的影响排位偏后发现四:部分90后中学生对艺体明星的崇拜超过对英雄模范的崇拜发现五:部分90后中学生对理想信念认识淡漠,认为人生有无理想无所谓 相似文献
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简梅梅 《故事作文(高年级版)》2011,(8):66-69
自从看了电影《哈利·波特》,丁奇对魔法简直着了迷。当魔法师真带劲呀,不但能穿上神秘的黑袍子,还拥有许多神奇的道具:魔杖、猫头鹰、飞天扫帚……丁奇最感兴趣的,是哈利.波特 相似文献
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站在党的百年历史新起点上,我们尽享英雄模范前辈们带来的繁荣与安康。但随着经济全球化、社会信息化、文化多元化的深入发展,英雄模范的示范效应和精神信仰正面临着认知、宣传、观念、教育、认同等方面诸多困境,崇尚英模、捍卫英模的实践征途步履维艰。如何正确看待英雄模范示范效应的价值意蕴、消除英雄模范领域的不良风气、牢牢把握意识形态工作领导权的正确方向,已然成为亟待关注的时代课题。文章在对英雄模范及其示范效应的内涵进行厘定的基础上,重点阐述了英雄模范示范效应的价值功能及强化路径。 相似文献
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每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人,用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质。作文风向标:精心选材,再现喜欢或崇拜。审题指南针:1.要将自己喜欢或崇拜的人作为写作对象,这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是 相似文献
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俺爷爷是昌平区教育系统关工委的一位老干部,他十分关心下一代的健康成长。他老早就给俺订了《下一代》刊物,从那以后,《下一代》就成了俺的好伙伴,她就像俺的知心姐姐和俺亲密无间,形影不离。俺发 相似文献