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3.
贾爱华 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):37-38
在英语中，大多数限定动词的过去分词形式可以构成带助动词“be”的被动语态，有时也有带“get”的被动语态。所有的get—ved的被动语态可由be—ved形式的被动语态来替换，但在大多数情况下，be—ved的形式却不适合get—ved的被动语态。在许多情况下，get—ved的形式不是真正的被动语态，而常表示动词“get” 主语补足语结构。be—ved并不总是表示被动语态，有时也是“be” 主语补足语结构，这种情况称为假被动语态。 相似文献
5.
正问题的缘起《中学英语课程标准(实验稿)》中指出,合作精神的发展是基础教育阶段英语课程的主要任务之一。随着高科技的发展,社会分工越来越细,合作是一种比知识更为重要的能力,成功的事业关键在于群体的合力。作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。为此,笔者尝试让学生在小组合作的前提下在复习活动之前自己能够确定复 相似文献
6.
周秀芳 《中学英语园地(高三版)》2011,(9):5-6
一、看图猜词法这是一种比较直观的记忆单词的方法,通过视觉刺激加深记忆。例如7A Unit4,出现了许多食物名词,如芒果、西红柿、面包等,这些食物都是同学们非常熟悉的,我出示这些食物的图片后,同学们一下子就把单词记住了。又如7B Unit6出现许多动物名词,我也用图片加强学生的记忆。在出示图片时,采用竞猜的方法,充分调动了学生学习的兴趣,毕竟学生都有好胜心。 相似文献
7.
李俊敏 《雁北师范学院学报》2001,17(1):106-107
1.只有一个宾语的主动句变成被动语态时 ,把宾语变为主语 ,主语变为介词的宾语。如 :He opened the door。(他打开了门 )The door was opened by him。 (门被他打开了 )英语的大部分被动句都没有说出行为主体 ,因为行为主体往往不明确 ,不易说出 ,或没必要说出。2 .带有一个间接宾语和一个直接宾语的句子变被动语态时 ,只把其中一个宾语变为主语 ,一般是把表示人的宾语 (间接宾语 )变为主语 ,主要是为了强调主语。He asked me a question。 (他问了我一个问题 )Iwas asked a question。 (我被问了一个问题 )3.带有情态动词的被动语态是“… 相似文献
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英语是用来进行国际交流的主要国际语言,英语的学习与翻译日益受到重视.笔者主要介绍了英语中被动语态的运用范围,英语被动语态的汉译的几种方法,目的在于提高学生的翻译能力. 相似文献