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家校联系本是许多班主任进行班级管理．与学生和家长沟通交流的一个重要平台。在当班主任的这几年里．每天早晨阅读家校联系本成了我班主任工作不可缺少的一部分。在阅读时我常能感受到意外的惊喜,因为这里有来自家长和学生对我以及任课老师的赞美与理解、感激与问候。 相似文献
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迅速采纳与缓慢应用——教育系统中信息技术“吸收裂痕”探究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育系统中信息技术的迅速采纳和缓慢应用导致了信息技术吸收过程中存在着一条隐形的吸收裂痕。本文描述了教育系统中信息技术的吸收现状,进而分析了吸收裂痕的存在缘由,指出裂痕的出现是由于在信息技术吸收的启动、购买、调适、接受、惯例化与内化六个阶段中受到来自内外因素的限制。最后本文给出了相应的建议和对策,期望促进教育系统中的信息技术吸收。 相似文献
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在隧道施工中,村砌混凝士出现裂缝具有普遍性.本文针对混凝土裂缝产生的原因,提出裂缝的预防和治理方法.对提高混凝土衬砌施工水平有借鉴意义. 相似文献
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教育游戏发展中的"吸收裂痕"与缓解策略 总被引：4，自引：1，他引：3
近年来,教育游戏快速发展并已进入学校与教学一线,但伴随着这种发展的同时是教育游戏的实际应用不足,形成一种"吸收裂痕".本文在解析"吸收裂痕"诸多因素的基础上,就解决教育游戏"吸收裂痕"提出了一系列思路与实现路径. 相似文献
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徐红妍 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2023,(4):61-65
美国电影《小丑》以底层人物亚瑟的悲惨遭遇为主线,展现其在底层困境中不断挣扎的痛苦及其人性最终在社会裂痕中被吞噬的悲剧。影片中,亚瑟因一次偶然事件引发全城的暴力狂欢,由此折射出美国社会不同阶层之间的社会裂痕。这种巨大社会裂痕不仅引发社会暴力、导致社会失序,更有可能带来现代文明的危机。从这个意义上说,影片《小丑》揭示的不仅是美国社会的现实问题,更像是当今时代的一个寓言。 相似文献
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张志公先生曾指出：“小学不知道幼儿园干了些什么,初中不知道小学干了些什么,高中不知道初中干了些什么;反过来说,幼儿园不知道小学要干什么,要求幼儿园作好什么准备,小学不知道初中要干些什么,要求小学作好什么准备,初中不知道高中要干什么,要求初中作好什么准备,这种‘铁路警察,各管一段’的情况是不能许可的。” 相似文献
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马德清的长篇小说《厚墙裂痕》从族群世系及其变迁、社会经济状况、社会制度及习惯法的运行情况等方面追述了凉山彝族历史文化的变迁,具有民族志的书写特征。 相似文献