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1.
现代科技的发展、现代社会经济的活跃，给现代媒介带来了突飞猛进的发展，不仅媒体数量大大增加．所提供的信息也空前丰富。然而，在媒介借由科技和经济发展取得空前繁荣和发展的同时，一些媒体片面追求经济效益，传播内容上一味迎合受众的一些不确切的需求和欲望，着力营造娱乐效应、轰动效应，格调渐趋于低俗，媒介的取向也产生严重偏差。在这种传播状态中，媒体几乎充当了“戏台”的角色，它们将观众视为看客，以一种旁观的“观赏”姿态来进行叙述， 相似文献
2.
电影作为一种容易被大众接受的文化传播形式，在不同语言和不同文化背景下的人们之间搭建起了沟通的桥梁。这种特殊的文化交流需借助电影字幕的力量来实现。因此，优秀的电影字幕不仅要让观众明白电影的内容，还需满足观众的审美要求。本文选取2021年上映的英文动画电影《夏日友晴天》为研究对象，从接受美学的视角对其英文字幕的翻译进行研究，通过分析具体实例展示译者如何运用音译、意译、增译等翻译策略将原字幕中的人名、称谓以及词句进行合理翻译，使其更符合儿童观众的期待视界。 相似文献
3.
4.
黄华 《中国教育技术装备》2010,(17):90-90
近两年的教学实践中,笔者越来越深刻地感受到一个事实：家里有电脑的学生达85%,有40%的学生的日常生活已经与使用电脑有关,比如文本输入、上网搜索、在线学习、娱乐等,有的班级学生已经开始在休息日利用即时通讯软件进行学习的交流。 相似文献
5.
6.
7.
尊师重教是一个民族在其生存和发展过程中形成的对教师的尊敬、对教育的重视的思想、观念、意识和心理的总和。尊师重教思想关系着一个国家和民族的前途和命运,是一个民族复兴的强大动力和精神源泉,是提高民族素质的思想基石,是全民建设小康社会的精神力量,是实现现代化的必然要求。确认和弘扬邓小平尊师重教思想必须坚持面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向,要体现其先进性、开放性和时代性的特点。 相似文献
8.
齐媛媛 《荆州师范学院学报》2011,(10):50-51,56
近几年关于译者在翻译中主体意识的研究取得了显著的成果,突出了译者在翻译活动中的中心地位。然而,作者、译者和读者均为翻译主体,都在积极地参与翻译活动,译本实际上是他们共同的成果。为确保翻译活动的顺利进行,翻译研究应该从主体性研究走向主体间性研究,通过作者、译者和读者的平等对话,达到主体间的视界融合,达到翻译活动中三个主体间的协调。 相似文献
9.
教育是人的灵魂的教育,作为数学教学也应触及到人的精神、人格、灵魂的教育,要以培养全面和谐、自由发展的人为最终教育目标.数学教学活动的开展都通过对话展开.对话的话题即问题,本质上是师生平等参与、共同活动的过程,提问和回答不断转换着,彼此间蕴含着一种合作伙伴关系,通过对话寻求共识,产生视界融合,达到共 相似文献
10.
知识社会学为师生冲突研究提供了一个新的认识视角：在教育场域中,师生关系是在知识的再生产和接受中建立起来的。师生交往过程实质上是师生间知识的社会建构过程,师生冲突往往表现为师生知识视界的碰撞,其背后充斥着知识与社会权力的矛盾和斗争。教师合理消解与应对教育场域中师生冲突的策略是：更新冲突观,改变参与知识方式,与学生展开知识对话,引导学生学会知识选择。 相似文献