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职业的性质决定着我工作的内容：采访与写作；读书与思考。因为这种职业，我可以真切地察看到这座城市的表情，把握这座城市的脉动，感受这座城市的欣喜与遗憾。久而久之，我觉得有许多话要向她诉说。我觉得我有必要提醒她应坚持什么，反对什么；哪些不应该忘记，哪些应弃之不顾。 相似文献
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彭雪铭 《中国教育科研与探索》2007,(2):93-93
一、为讲授新课牵一根“引线”
上课铃后，由于刚刚结束上一节课的学习，加上课间休息，此时，学生大脑皮层上的兴奋点往往不在与本节课相关的区域。这时，老师适当即景闲谈，就能使学生的情绪逐渐稳定，使不应兴奋得到抑制，而相应兴奋被激活。一次，刚刚上完一节体育“游戏课”，上课铃已响，学生们还在眉飞色舞议论纷纷。 相似文献
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正东 《中学课程辅导(初二版)》2007,(4):49-49
不论在自助餐还是正式宴会上,如果常常冷场,美国人会觉得别扭。所以在美国,在某些社交场合,"闲谈"是很流行的。闲谈内容五花八门、漫无边际,目的无非为了把谈话继续下去。话题可以包括天气、体育、学 相似文献
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一
和大多数湖南衡阳人一样，我生活在这座被称之为“雁城”的城市。[第一段] 相似文献
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俞王毛 《山西师大学报(社会科学版)》2015,(3):15-18
1930年代,论语派以《论语》等期刊为依托,提倡并实践幽默性灵小品文。此种小品文体现了论语派创新散文文体的努力。闲谈结构、个人笔调、杂糅语言是论语派小品文的文体创新路径,主张以闲谈结构促进散文体裁的解放,以个人笔调改变板滞文风,以杂糅调和的语言突破工具论语言观的束缚。通过对这些新的结构、笔调、语言的强调和运用,论语派更新了散文文体观念,创造了新的散文样式,提升了散文的艺术品位,为散文的现代化做出了重要贡献。 相似文献
10.
梁苍泱 《南京师范大学文学院学报》2014,(2):57-62
《豆棚闲话》闲谈场景与传统话本小说说书场景的模拟有别,依托“豆棚”这一外化的背景与环境,艾衲居士构筑的闲谈场景遵循自然和事理的双重逻辑,在文本表现上突破了话本常格.小说集起首与收尾自然化、议论场景化、话题选择化,借助内部说书人与听众的交流消解了传统话本小说作者与读者的直接交流,令原本放空对象的交流有了指向,传统说书的独语也走向了闲谈的众语,形成众声喧哗. 相似文献