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潘雨婷 《初中生世界(初三物理版)》2008,(25):22-22
5月12日,四川发生了里氏8级地震,人员财产损失无数,举国哀悼。江苏虽然远离震中,但我们的心永远和灾区人民在一起,感同身受,莫过如此。本期组织的这些稿子正是代表了我们《初中生世界》编者、读者的一份哀思、一片关怀。 相似文献
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正《地震中的父与子》这篇课文富有感染力,讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子和其他同学的传奇而感人的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。文章真挚感人,读后给人以强烈震撼。这是一篇表现特殊环境下的父子之情的课文,学生的生活经历与文本距离甚远,怎样才能在学生与文本之间搭设一座桥梁,让学生逐渐走进文本,受到感染和熏陶呢? 相似文献
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张爱凤 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(2):23-24
"1994年,美国洛杉矶发生大地震,30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。"——《地震中的父与子》1994年1月17日凌晨4时31分,洛杉矶地区发生里氏6.6级地震,震中位于市中心西北200多公里的圣费尔南多谷的北岭 相似文献
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朱海燕 《中小学实验与装备》2013,(4):49-50
新课标中指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解往往是多元的。"这些都强调了学生是学习的主人,强调了阅读是学生个性化行为,教师不应该以自己的话语霸权,来代替学生的阅读实践。多媒体网络具有视、听结合,图文并茂的优点,运用它来辅助教学,可以更好地尊重学生的各项差异,促进学生的个性化阅读,真正做到促 相似文献
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四川广播电视台在芦山7.0级强烈地震发生后快速反应。4月20日11时40分左右,四川新闻频率第一路记者抵达震中芦山县龙门乡。4月22日8时02分,震后48小时时间节点,四川新闻频率通过卫星直播车在芦山县城进行生命大救援特别直播《惊心动魄——感天动 相似文献