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1.
经过我们8个多月的查访,初步断定:北师大藏<脂砚斋重评石头记>(以下简称师大本),整理者为收藏并校补己卯本的陶洙(心如)先生,师大本上的一些朱笔批语为周绍良先生补录.师大本的整理时间,通过两个参照点(即周汝昌先生1949至1952年间将甲戌本的录副本借给陶洙;另据周绍良先生回忆,陶洙1952或1953年时,将自己整理的庚辰本卖给了现在的中国书店)可以推断为1949至1953年之间.  相似文献   
2.
段丽斌 《海外英语》2011,(6):1-2,17
该文审视了十八世纪英国小说家亨利·菲尔丁的代表作《汤姆·琼斯》。通过分析小说中Allworthy先生对汤姆·琼斯态度的转变过程,探讨Allworthy先生性格中体现出的人性的弱点,该文对Allworthy先生道德典范的地位提出质疑,并指出汤姆·琼斯和索非亚·韦斯特恩是新一代的道德典范。  相似文献   
3.
《儒林外史》是一部表现封建文人生活状态和精神状态的长篇小说。这部作品通过对三大类知识分子形象的描述,展现了其所在时代知识分子的治学和治生追求,显示出作者在新的历史时期中对知识分子命运和追求的冷峻思索,回答了治学和治生的关系问题,并为知识分子指出了一条崭新的人生发展道路。  相似文献   
4.
革命先行孙中山,从革命斗争实践正反两方面的经验教训中领悟到新闻出版业的重要性,对近代中国出版业的发展,从理论和实践的结合上作出了宝贵的探索和指导。孙中山将“宣传主义,启牖明”作为新闻出版业的总纲,是极具实践意义的战略性举措,革命派所开创的中国近代出版史的一个高峰,也是与孙中山的具体指导分不开的,而孙中山在辛亥革命之后所人物有关出版业的总体构想,也成为近代中国极具价值的思想遗产。  相似文献   
5.
薛海燕 《河西学院学报》2011,27(4):50-54,45
"顿悟"是爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的名篇《死者》中的重要创作手法之一。运用法康尼尔(Fauconnier,G)认知语言学心理空间理论能有效挖掘人物顿悟之前的心理,从而进一步深化故事主题。在《死者》中,主人公康罗伊与三位女性之间的话语冲突使主要人物的心理空间发生了多次交错,促使康罗伊摈弃殖民地特权者身份,回归爱尔兰传统。康罗伊的精神复苏在深层次上象征着整个民族的新生。  相似文献   
6.
在甘肃,说起古树名木,人们都会说起“左公柳”。其实,当年左宗棠督陕甘时,号令军民沿陕甘驿道、甘新驿道栽植的树木不过是一些西北人常见的耐旱树种,比如旱柳、榆树、小叶杨、新疆杨等等,但人们宁愿抛弃更加名贵的树木而首先对“左公柳”津津乐道,说明“左公柳”对西北、对甘肃的人文历史影响太深了。  相似文献   
7.
苗丁 《科教文汇》2011,(28):188-189
新青年倡导的"德先生"(Democracy)带动了社会文明的发展,其实在班级管理教育中"德光生"的重要性也十分突出。笔者通过调查研究法、个案研究法、实践检验法等研究方法,从提高教师自身素养、促进学生的持续发展、创设和谐的班级环境三个方面分析班级管理教育中"德先生"的重要性。  相似文献   
8.
Jane Austen (1775-1817)’s most famous novel is Emma in which she portrays the growing image of Emma Wood?house, from a spoiled, headstrong girl to a rational young lady. The writer depicts the writing ...  相似文献   
9.
史妍青 《海外英语》2014,(21):204-205
Jane Austen(1775-1817)’s most famous novel is Emma in which she portrays the growing image of Emma Woodhouse, from a spoiled, headstrong girl to a rational young lady. The writer depicts the writing of Emma through shaping many kinds of characters, mainly Mr Knightley, a close friend of Emma’s family and Harriet Smith, a pretty,sweet, non-too-bright girl of inferior social class and the natural daughter of somebody unknown.  相似文献   
10.
黄小娟 《科教文汇》2012,(21):149-150
本文结合个人实践,运用"小先生制"在中职体育中教学,让学生在体育教学中占主导地位,教师只负责指导评价的工作。在培养学生的体育兴趣、自信心、自主意识、创新力方面取得良好的教学效果。  相似文献   
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